江苏省东台市唐洋镇中学八年级历史下册《第15课独立自主的和平外交》名师精编学案(无答案)新人教版

1、名校名 推荐第 15 课 独立自主的和平外交学案【学习目标】1、知识与技能（ 1） 了解和掌握新中国成立初期的外交政策、方针和成就。（ 2） 掌握和平共处五项原则、万隆会议、 “求同存异”方针。（ 3） 了解周恩来在新中国初期的外交活动等基本史实。（ 4） 培养学生读图及处理信息的能力。（ 5） 培养学生综合分析历史问题的能力。2、情感态度与价值观（ 1） 认识和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟，它被认为是处理国与国关系的基本准则，在国际上产生深远的影响。（ 2） 新中国独立自主的和平外交政策为我国赢得了良好的外部环境，万隆会议的成功，赢得了广大亚非国家的理解与尊重。（ 3） 了

2、解新中国在国际事务中的地位与作用，增强学生的民族自豪感。【重点难点】教学重点和平共处五项原则的形成教学难点 建国初期国际关 系的特点（社会主义与资本主义两种社会制度的矛盾；美国霸权的本质）【预习指导】【学习过程】导入新课组织学生 回顾前一学期的相关知识：中国是怎样逐步陷入半殖民地半封建 社会深渊的？（遭受外来侵略， 腐朽的满清政府无力还击， 被动外交， 签定了南京条约、天津条约 、北京条约、马关条约、辛丑条约等一系列不平等条约，不断地丧权辱国。）承上启下，教师讲授：国民党统治 时期，所面临的“弱国无外交”局面仍然十分尴尬。新中国建立以后，如何在外交上确立独立自主的形象？请大家看书。（安排学生先

3、阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）学生根据第1 页“导入框” ，讨论回答：1. 当时美国国务卿杜勒斯为什么不许美国代表与中国代表握手？（朝鲜战争期间，中美两国处 于交战状态，中国人民志愿军把侵朝的美军打得焦头烂额。所以杜勒斯十分敌视中国。）1名校名 推荐2 那位史密斯实在抑制不住对周恩来的敬佩，采取什么举动表 示自己的心情？（抓住周恩来的胳膊摇晃，然后笑咪咪地走开。 ）和平共处五项原则1. 这些原则是在什么情况下提出来的？（可以分解为以下小题目提问、回答。）A.新中国刚建立时， 奉行什么样的外交政策？（独立自主） B. 首先与中国建交的是哪个国家？（苏联） C. 当时美国怎样在

4、外交上对付中国？（采取敌视态度，实行外交孤立政策）教师指出：当时苏联是社会主义国家的代表，所以对愿意走社会主义道路的新中国采取了坚决支持的政策。而美国却是主要的资本主义国家，与社会主义处于敌对状态之下，所以要孤立和封锁新中国。为了打破这种封锁，新中国的缔造者们进行了卓有成效的外交活动，终于打开了局面。2 周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？（缅甸、印度）3 和平共处五项原则的具体内容是什么？ 组织学生进行“接龙” 活动 ，当堂巩固 （互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处）4. 这些原则的意义怎么样？（在国际上产生深远影响，现在已经成为处理国与国之间关系

5、的基本准则。）周恩来出席万隆会议1. 这次会议的主题是什么？（讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。 ）2. 遇到了什么困难？ （这次会议的参加者是亚非独立国家的首脑，都反对殖民主义的侵略，但因各国社会制度不同，也存在着许多不同的国家利益，存在着不同的看法和主张。）3 在上述情况下，周恩来作出什么贡献？（他提出“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国与亚非各国的团结合作。）4. 根据 74 页“动脑筋” ：周恩来为什么能够改变万隆会议的航向？（他坚决执行新中国独立自主的和平外交政策，具有丰富的谈判经验，外交能力出类拔萃，处理重大事情时既能从容不迫、风度翩翩，又能急中生智、灵活应变，及时提出“求同存异”方针，平息了会议中的许多争论，扭转了会议航向。）5 谈谈“求同存异”方针的意义。 （这个方针不但能在社会制度不同的亚非国家之间架设友好相处的桥梁 ，也能使得许多本来敌对的国家和平共处，有利于维护世界和平，当然也为新中国国际威望的迅速提高奠定了坚实的基础。）练习巩固归纳周恩来在建国初期外交活动的主