《苏州园林》优秀PPT教学课件.ppt

1、说明文的概念及要素,说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。 说明文三要素：内容的科学性、说明的条理性、语言的准确性。,1,说明文分类：,说明对象,事物说明文（实体事物）,事理说明文（抽象事理）,语言特点,一般说明文（简明平实准确),文艺性说明文（科学小品）,2,说明的顺序： 时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序 （逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。）,3,列数字,作比较,打比方,举例子,常见的说明方法:,分类别,下定义

2、,4,列数字:用数字来说明介绍事物. 作比较:通过对比来突出事物的特点. 打比方:用比喻的方法来介绍事物. 举例子:通过列举事例来介绍事物. 下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。 分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明,5,画图表：用表格、示意图、图片、照片等作为辅助手段来说明事物或事理。 引用：引用名言警句、诗词文献、成语典故、谚语俗语、历史传说以及其他有关资料等来说明事物事理，可以增强文章的说服力，还可使说明生动。如中国石拱桥说“屏”。,6,1.举例子：,（1）我国的石拱桥几乎到处都有其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区

3、的卢沟桥。 （2）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥,既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。,7,（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 （2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。,2.作比较：,通过比较，容易突出被说明对象的特点。,8,（1）赵州桥非常雄伟，全长5082米，两端宽96米，中部略窄，宽9米。 （2）（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。,3.列数字：,使说明更具体更准确,9,4.引用：,（1）唐朝的张说，远

4、望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 （2）那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”,引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。,10,（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 （2）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。,5.打比方：,打比方可以使说明形象生动。,11,6. 下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征 作规定性的说明叫下定义。,下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。,12,7.作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。,定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说

5、，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。,13,8.摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。,14,9.分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 分类别是将复杂的事物说明的更清楚。,15,10.列图表：,为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。,16,知识积累,阅读说明文,1、明确对象的特征,2、理清说明的顺序,3、分析说明的方法,4、品味说明的语言,17,叶圣陶,18,苏州园林甲江南,江南园林甲天下,叶圣陶,19,学

6、习目标,劳动人民的聪明、爱国热情,理清思路、把握结构,了解作者、积累生字词,说明顺序、方法、语言准确性,理解课文说明语言多样性,20,叶圣陶: (18941988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,作者简介,21,童话: 稻草人 旅行家 小白船 古代英雄的石像 一粒种子 皇帝的新衣 玫瑰和金鱼 月亮姑娘的亲事 含羞草 快乐的人 芳儿的梦 等等 他的第一部白话小说 倪焕之：长篇小说 隔膜：小说集 火灾苏州园林：散文 牛郎织女：神话 .,22,轩 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 镂 空 蔷 薇

7、重峦叠 嶂,（xun） （ xi）,(zho),(h),(l n) (xn),(lu),(qing) (wi),(di),(zhng),读准下列词语,23,结合课文解释下列词语。 （1）标本： （2）因地制宜： （3）别具匠心： （4）嶙峋： （5）重峦叠嶂：,比喻具有代表性的事物。,根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。,具有与众不同的巧妙构思。,重叠高耸的样子。,形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。,24,江 南 园 林 甲 天 下,苏 州 园 林 甲 江 南,25,26,曲径通幽处,27,假山池沼,28,轩园图画,29,高树低树映衬,30,俯仰生姿,31,走廊界而未界,32,如在画中游,3

8、3,花树相间,34,冬天雪景,35,春暖花开时,36,37,38,39,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林： 你觉得苏州园林就像 一幅幅优美的图画。,40,思 考,1.本文说明的对象是什么？作者对苏 州园林的总体印象是什么？ 2、苏州园林的总体特征是什么？,3.文章怎样分项说明苏州园林的特征？,41,对象：苏州园林,42,总体印象： 我觉得苏州园林是我国各地园林的标 本，各地园林或多或少都受到苏州园林 的影响。,43,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,苏州园林的总体特征：,44,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,45,1.亭台轩榭的布局不讲究对称

9、，讲求自然之趣。,2.假山池沼的配合讲求自然美。,3.花草树木的映衬给人图画美。,4.近景远景的层次给人景致美。,5.每个角落都注意图画美。,6.门和窗是高度的图案美。,7.极少用彩绘给人色彩美。,从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。,文章怎样分项说明苏州园林的特征？,46,文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。,文章结尾写什么？有什么特点？,47,一、划分段落结构； 二、全文的结构上有什么特点？,一、（1-2）说明对苏州园林总的印象，概括介绍它的共同特征。 二、（3-9）作者从园林建筑设施的各

10、个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。 三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。,总,分,总,理顺结构,48,第一段： 1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？ 明确：“标本” 2、标本在这里是什么意思？ 明确：这里有典范、代表的意思。 （这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）,49,完美的图 画,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,3 段,4 段,6 段,5 段,分说,总说,内容上一一对应,（2 段）,50,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称

11、的。,51,1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答）,明确：“绝不讲究对称”。,2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？,明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画”,3、这段用了什么说明方法？,第三段：,明确：打比方（图案画和美术画） 作比较,52,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,53,第四段(1)：,假山的堆叠,池沼的配合,是一项艺术而不仅是技术,“生平多阅历，胸中有丘 壑”与“忘却苏州城市，只 觉身在山间”照应,两种： 一种宽敞，一种成河道,相同点： 总是高低屈曲任其自然,自然,5

12、4,第四段(2)：,本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？,明确：“ 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”,“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”,55,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,高树与低树俯仰生姿,56,第五段(1)：,1、花草树木的映衬有什么特点？,明确：“着眼在画意。”,2、本段用了哪些说明方法？,明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画,57,明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”,3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征？,

13、第五段(2)：,58,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,讲究近景远景的层次,59,第六段：,1、近景远景的层次如何安排？ 明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林 增加景致的层次和深度。 2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？ 明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景 致分为几个部分，但是好像并没有把景致 分开。,60,讲究每一个角落的图画美,讲究色彩的搭配,讲究门、窗的图案美,61,总说,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,分说,亭台轩榭的布局,自然之趣,假山池沼的配合,自然美,花草树木的映衬,图画美,近景远景的层次,景致美,四个讲究,每个角落,图画美,

14、门和窗,图案美,极少用彩绘,色彩美,捎带说明,62,讲究亭台轩榭的布局（3段） 讲究假山池沼的配合（4段） 讲究花草树木的映衬（5段） 讲究近景远景的层次（6段）,讲究角落的图画美（7段） 讲究门窗的图案美（8段） 讲究色彩的搭配（9段）,完美的图画,整体,局部,不止这些 （10段）,总说,分说,总说,（2 段）,63,小结: 可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。,64,语言特点：说出下列句画横线的词的作用 （1）苏州园林据说有一百多

15、处，我到过的不过十多处。 （2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 （3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 （4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 （5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 （6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。,65,（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。 （2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。 （3） “务必”“无论”“总是”强调了图画美。 （4）“绝大部分”是从范围上作出

16、限制。 （5）“极少”则从数量上加以限制。 （6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。,66,语言特点： 语言准确、生动、周密、精炼,67,说 明 方 法,1、举例子,例句：有几个园林还在适当的位置装上一面的镜子，层次就更多了。,2、作比较,例句：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。,3、分类别,例句：苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠至于池沼,4、打比方,:例句：用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画。,68,1作比较： 在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住

17、宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。 在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是打比方，又是作比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。 在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。突出了色彩淡雅的特点。,69,2举例子 例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。 3摹状貌 例如第5自然段中，“俯仰生姿” “盘曲嶙峋的树枝”形象地说明了苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意。 小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。,70,说明文的结构,、总分式：包括“总-分、分-总、总-分-总”等，（其“分”的部分又常按并列式或递进式安排。 ）事物说明文多用总分式。 2递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。,71,主题思想,本文抓住苏州园林的总体特征