2017届八年级数学下册5.3分式的加减法第1课时同分母分式的加减教学课件新北师大版.pptx_第1页
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5.3 分式的加减法,第五章 分式与分式方程,复习 导入,合作 探究,课堂 小结,随堂 训练,第1课时 同分母分式的加减,大约公元前250年前后，希腊数学家丢番图在研究了一个数学问题时，解出了两个数： ，欲知丢番图在研究什么问题，请你计算 等于多少,复习导入,现在你能看出丢番图在研究什么数学问题吗？注意 1642. 由此看出，丢番图是在研究把42表示成两个数的平方和，即42=x2+y2，他在寻找x和y，写出了一组解： ，还有其它的解吗？有兴趣的同学可以在课余时间进行探索,同分母分数相加，分母不变，分子相加减,类比探索，掌握规律.,想一想：,同分母分数相加，分母不变，把分子相加.,合作探究,猜一猜：同分母的分式应该如何加减？,同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减,即,计算：1、,解,解：原式,注意: 把分子相加减后，要进行因式分解，通过约分，把所得结果化成最简分式,.计算,原式=,分数线有括号的作用,分母不变,分子相加减,合并整理,能约分的药约分,同分母分式的加减法法则 同分母分式相加减，分子相加减 分母不变 结果要化简，能约分的要约分,注意,同分母分式加减的基本步骤：,1. 分母不变，把分子相加减. （1）如果分式的分子是多项式，一定要加上括号； （2）如果是分子式单项式，可以不加括号. 2. 分子相加减时，应先去括号，再合并同类项； 3. 最后的结果，

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