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文档简介

靖宇小学 吴晓翠,图形的运动（三） 旋转,教学重点，难点,1、重点 理解图形旋转的意义，理解并掌握旋转现象的特征和性质。 2、难点 学会在方格纸上画出简单图形旋转90度后的新图形，进一步加深对图形的认识，建立良好的空间观念。,开始,练一练,做一做,00,00,左侧有车通过，车杆要绕点0按顺时针方向旋转90； 右侧有车通过，车杆要绕点 按 方向旋转 。,例2,总结,1 图形旋转的特征：图形旋转后，它的形状、大小都未发生变化，只是位置发生了改变。 2图形绕某一点旋转一定的角度，图形中对应的点，对应的线段也旋转相同的角度，并且对应点到旋转点距离相等，对应角的度数也相等。,例3,总结,图形旋转90度的画法： （1）找出原图形的几个关键点，一般是图形的顶点的端点，借助三角板作关键点与旋转点 所有在线段的垂线。 （2）从旋转点开始在垂线上量出与原线相等 的长度，即找出关键点的对应点。 （3）顺次连接各对应点。,谢 谢,

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