二年级下语文期末评价方案

1、小学二年级下册语文学业评价标准识字评价标准:准确认读400个生字评价方式1、随机抽测本册教材中要求认识的400个字。2、在规定的时间完成阅读课外摘录的片段，要做到读音正确（特别注意平翘舌音和前后鼻音）、有一定速度。3、教师根据学生的认字和阅读片段情况给与评出优秀、合格、待评。写字评价标准：能按笔顺正确书写生字300个。做到书写正确、规范、姿势端正，整洁。评价方式1、从本册教材要求会写的300个字中选取100个，在规定的纸张上限时书写。学生在规定的时间内完成抄写任务，抄写要做到正确、整洁、规范、有一定速度。2、评价学生的书写姿势。3、一张识字写字基础知识考核。（过关时间：6月25日）附：评价表小

2、学二年级学生写字素养评价表班级指标评价标准习惯优秀：会按田字格的格式写；会使用和保管书写工具。良好：会按田字格的格式写字；会使用和保管写字工具。合格：不能照田字格的范字写字，会使用和保管写字工具。加油：不能照田字格的范字写字，不会使用写字工具。效果优秀：写字姿势和执笔方法规范，笔顺、笔画正确，字体端正，大小均匀，行款整齐，版面美观。有一定的书写速度。良好：写字姿势和执笔方法较规范，笔顺正确，字体较端正，大小匀称，版面整洁。有一定的书写速度。 合格：姿势和执笔方法较规范，字迹正确，较端正。加油：姿势和执笔方法不正确，字迹不规范，有明显错误。态度优秀：认真规范地写字，喜欢写字。良好：能够认真写字，

3、但坚持不够。合格：写字较认真。加油：写字不太认真，版面不够干净、整洁。总评成绩阅读评价标准:1、 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。2、 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。3、 能正确流利地背诵本学期要求背诵的12首诗。4、 快乐阅读基础知识练习1份。评价方式1、朗读课文把本学期学过的要求正确流利地朗读的课文课题序号做成卡片。学生用抽签的方式决定读哪一篇，学生测试在6月12日6月13日分批进行。评价学生朗读得是否正确、流利、有感情。正确率在95%以上，并且流利有感情为优秀等级；正确率在80%-94%并且流利有感情为良好等级；正确率

4、在60%以上为合格等级，正确率在60%以下为待达标。2、背诵课文把本学期学过的要求背诵的课文课题序号做成卡片。学生用抽签的方式决定背哪一篇，学生测试在6月12日13日分批进行。评价学生背诵得是否正确、流利、有感情。正确率在95%以上，并且流利有感情为优秀等级；正确率在80%-94%并且流利有感情为良好等级；正确率在60%以上为合格等级，正确率在60%以下为待达标。3、古诗背诵 12首诗能全部背出的为优胜，能背出10首及以上的为优秀，能背出610首为合格，能背出6首以下为待评。（时间：6月9日6月11日）4.阅读练习1份正确率在95%以上，得优；正确率在60%以上为合格等级，正确率在60%以下为待达标。附古诗目录：赋得古原草送别 、宿新市徐公店、望庐山瀑布、绝句（两个黄鹂鸣翠柳）、悯农（其二）、早春呈水部十八员外、夜宿山市、江南逢李龟年、杂诗、秋浦歌、忆江南、游子吟 写话评价标准:学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句意思完整连贯的话。能根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问好、感叹号。6月1