五年级语文第三月考

1、一、看拼音写词语。(10)j ku lng bi lng dng wng xing zhn r y lng( ) ( ) ( ) ( ) ( )nio kn ki ji m xu zhn po m gung jing jing( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在划横线字的正确读音下面打上“”。(10)湍急(tun dun) 霎时(sh ch) 奔赴(bn bn) 泥泞(nng nng)抚摩(m m) 魁梧(w w) 绮春园(q y) 玲珑剔透(t t)三、将词语补充完整。(12)( )不( )身 千( )一( ) 丰( )足( )( )世( )双 不( )估( ) ( )态各( )四、

2、词语接龙。(5)一诺千_枝玉_公好_争虎_转星_花接木五、按要求改写句子。(12)1、1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。(缩句)_2、秦兵马俑是历史文物。(扩句)_3、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。(反问句)_4、王老师悄悄的对我说：“你下课来我办公室一趟。”(改为转述句)_六、根据课文内容填空。(13)1、1935年5月，北上抗日红军飞夺了_，强渡了_，表现出红军战士_的革命英雄气概。2、七律长征作者 ，红军不怕远征难，万水千山只等闲，_，_。_，_。更喜岷山千里雪，三年过后尽开颜。这首七言律诗，表现了红军 。3、秦兵马俑的_规模宏大，_类型众多，个性鲜明。(填上关

3、联词)你知道哪几种兵马俑，试着写出两种：_、_。七、课内阅读。(10)1860年10月6日，英、法联军侵入北京，(闯进 进入)圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了(销毁 毁灭)罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。这一园林艺术的(瑰宝 珍宝)、建筑艺术的精华，就这样化为了1、选音节。(用“”在正确的读音下面标出)(2)侵略(qn qn) 掠走(l li)2、在文中括号里选择恰当词语。(3)3、把下面的句子改为“被”字句。(2)他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。

4、_4、用“ ”标出画线的句子中需重读的词语，从这一句话中，你体会到了(3)_八、课外阅读。(16)泥 土你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草它无私地、默默无闻地为人类奉献着自己。人类也正是这

5、样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员。每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是“泥土”吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花我想，这些为人类作出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？让世界多一些这样的泥土吧！1、根据下面的意思，从文中找出恰当的词语填在括号里。(2)(1)不出名，不为人知道。 ( )(2)家家户户都知道。 ( )2、读句子，用划线词语造句。(4)(1)它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。虽然但：_(2)如果没有泥土，哪来树木花草呢？如果哪来：_3、第四自然段中的“朵朵鲜花”是指_，“泥土”是指_。(2)4、写出下面两个自然段的段意。(4)第三自然段：_第四自然段：_5、本文通过写泥土，赞美了_的精