定边二中七年级生物第三章第一节藻类苔藓蕨类植物导学稿

1、定边二中 七年级生物第三章第一节藻类苔藓蕨类植物导学稿（第一课时）执笔人：王银 审核组：七年级生物备课组 2014.8集体备课备注第一节 藻类苔藓蕨类植物教学目标1.概述藻类植物的形态特征和生活环境。2.说出藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系。3.培养学生实验观察、自主探究、合作交流、学以致用、语言表达等能力学会综合归纳、对比分析的方法。 教学重点和难点1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境2培养学生实验观察、自主探究、合作交流、学以致用、语言表达等能力学会综合归纳、对比分析的方法。自主学习1、生物圈中的植物包括 、 、 和 四类。教学过程：导学释疑2、观察教材中第78、79页的内

2、容，你能否总结一下下面的问题：藻类植物生活在什么环境里？藻类植物的形态结构有什么特点？藻类植物的营养方式有什么特点？藻类植物与人类有什么关系？合作探究思考：藻类植物通过什么方式来繁殖后代？与小组讨论【巩固提升】1.下列植物中属于藻类植物的是 ( ) A.小麦 B.大豆 C.海带 D.玉米2.水绵和衣藻同属藻类的主要原因是 ( ) A.都有细胞壁和细胞核 B.是生活在水中的植物 C.无根、茎、叶分化的植物 D.都有细胞膜和细胞核3.下列不属于苔藓植物的特征是（ ） A.受精离不开水 B.一般具有茎、叶 C.生活在阴湿环境中 D.可开花产生种子4.“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知

3、道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗？( )A.衣藻 B.蕨 C.白菜 D.葫芦藓课后反思：定边二中 七年级生物第三章第一节藻类苔藓蕨类植物导学稿（第二课时）执笔人：王银 审核组：七年级生物备课组 2014.8集体备课备注第一节 藻类苔藓蕨类植物教学目标1.概述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.说出苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。3.关注生物圈中这些植物的生存状况，增强环保意识。教学重点和难点1. 概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.说出苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。教学过程温故而知新1、生物圈中的植物包括 、 、 和 四类。2.藻类植物生活在什么

4、环境里？3.藻类植物的形态结构有什么特点？4.藻类植物的营养方式有什么特点？5.藻类植物与人类有什么关系？导学释疑1、观察教材中第80页和81页上面，总结下面的问题：苔藓植物生活在什么环境里？苔藓植物的形态结构有什么特点？苔藓植物对人类有什么作用？2、观察教材中第81页下面和82页上面，总结下面的问题：蕨类植物生活在什么环境里？蕨类植物的形态结构有什么特点？蕨类植物对人类有什么作用？合作探究思考：苔藓植物蕨类、植物，通过什么方式来繁殖后代？与小组讨论课堂练习1.“西湖春色归，春水绿于染。”描写的景色主要是因为水中大量繁殖了 ( )A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.绿色水生小昆虫4.

5、苔藓植物的主要特征是 ( ) A.细胞含有叶绿体 B.有假根 C.有茎叶分化，能够产生孢子 D.有花和果实的绿色植物5.蕨类植物比苔藓植物高大的原因是 ( ) A.有输导组织和机械组织 B.有根、茎、叶的变化 C.有营养组织和保护组织 D.生活在潮湿肥沃的土壤中6.下列植物中有真正根的是（ ）A.海带 B.苔藓 C.紫菜 D.蕨7.下列植物中能作为监测空气污染程度的一类指示植物是（ ）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.藻类植物和蕨类植物课后反思：定边二中 七年级生物第三章第一节藻类苔藓蕨类植物导学稿（第三课时）执笔人：王银 审核组：七年级生物备课组 2014.8集体备课备注第一节

6、藻类苔藓蕨类植物教学目标1.复习苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.说出苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。教学重点和难点1总结藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境的共同特征和不同之处教学过程温故而知新1.苔藓植物和蕨类植物分别生活在什么环境里？2.苔藓植物和蕨类植物形态结构分别有什么特点？3苔藓植物和蕨类植物对人类有什么作用？导学释疑合作探究思考：藻类、苔藓和蕨类植物的三类植物，通过什么方式来繁殖后代？与小组讨论并填写下表： 植物类群 结构特点 生存环境 代表植物藻类植物苔藓植物蕨类植物【巩固练习】（30分）1.有一种植物长得比较矮小，生活在阴湿的环境中，茎和叶内没有输导组织

7、， A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物2.下列植物中有真正根的是（ ）A.海带 B.苔藓 C.紫菜 D.蕨3.藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（ ）A.能为鱼类提供饵料 B.海带、紫菜可食用 C.琼脂可药用 D.藻类呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量4.下列不属于苔藓植物的特征是（ ） A.受精离不开水 B.一般具有茎、叶 C.生活在阴湿环境中 D.可开花产生种子5.下列植物中能作为监测空气污染程度的一类指示植物是（ ）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.藻类植物和蕨类植物6.“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗

8、？( )A.衣藻 B.蕨 C.白菜 D.葫芦藓7.蕨类植物和苔藓植物的共同特征是( )A.植株矮小，没有真正的根、茎、叶 B.体内无输导组织 C.植株都特别矮小 D.不能开花、结果 8.苔藓植物生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植物，这是因为( )A.苔藓植物不适应工厂的噪声 B.苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡 C.城市的环境比森林干旱 D.工业区内温度太高 9.关于苔藓植物与藻类植物共同点的叙述，正确的是( )A.都有茎、叶 B.都只有假根 C.都不开花，没有果实和种子 D.都生活在水中 10鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是 （

9、 ） A水被细菌污染而成绿色 B鱼排出的粪便呈绿色 C水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌 D水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类植物 二、非选择题：（除特殊说明外，其余均为1分）11、苔藓植物一般有_和_的分化，但茎和叶里没有_。在潮湿的地方，比较常见的苔藓植物有_、_等。12、苔藓植物的叶大都只有_细胞，二氧化硫等_可以从_两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，可当作监测空气污染程度的_。13、王泽暑假时与同学们去大兴安岭旅游，不小心掉队迷了路。他想起从营地出发时，导游告诉他们是从林子南面进山的，他便运用自己在生物课上学过的知识回到了营地。当为寻找王泽而焦急万分的同学们问他是怎样回来的时候，王泽笑着说，是白桦树上的苔藓把他“领”回