方山子传__课件[1]_第1页
方山子传__课件[1]_第2页
方山子传__课件[1]_第3页
方山子传__课件[1]_第4页
方山子传__课件[1]_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、方山子传,北宋苏轼,二、方山子给苏轼留下的突出印 象是什么?,一、如果让你给方山子制作一份简历,那么这份简历中会包含哪些信息?,三、“异”就是奇怪,因为奇怪,苏 轼在文中提出了许多的疑问,试着找出这些疑问。,1何为而在此? 2而岂山中之人哉? 3此岂无得而然哉? 4方山子傥见之与?,终不遇。,四、释疑 疑问一:何为而在此?,疑问二:而岂山中之人哉?,精悍之色犹见于眉间,方山子是一般的隐士吗?,(1)侠士 学士 家世,(2)环堵萧然,独来穷山中,有自得之意,,疑问三:此岂无得而然哉?,方山子舍弃一切,独来穷山中且能自得的缘由?,(1)社会黑暗,(2)淡泊自守,乐观豁达,超然物外,疑问四:方山子傥

2、见之欤?,作者以疑似的口吻问他是否见过“阳狂垢污”的异人, 其实,答案是肯定的,因为他自己就是这样的一个异人。,所谓异人的“阳狂”之行乃是一种掩饰,是为了压抑 心中的激情,平息心中的矛盾。,五、文中苏轼对方山子是什么态度?为什么会有这种态度?,乌台诗案:宋神宗元丰二年(1079)七月,苏轼在 湖州任上以诗文讪谤新政的罪名被拘捕,押至汴京 后关在御史狱中,至十二月底方结案出狱贬往黄州 。因为汉代的御史府树上多乌鸦,御史府又称“乌台” 故人们把苏轼的这场文字狱称为“乌台诗案”,隐约的折射,写方山子,实际上是自悲不遇,从方山子身上看到了豁达,看到了坦然,惺惺相惜,赞赏,拓展提升,面对挫折,苏轼选择怎

3、样的人生? (提示:联系所学苏轼的作品及他的经历来说说),苏轼之诗词赋,左牵黄,右擎苍;千骑卷平冈;为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓如霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。,念奴娇 赤壁怀古故国神游,多情应笑我,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻 胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生,赤壁赋浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止, 飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙,江神子 密州出猎老夫聊发少年狂。,,早生华发。 人生如梦,一尊还酹江月,定风波莫听穿林打叶声,,客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观

4、之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取,惟江上之情风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。,苏轼之挫折,“乌台诗案”与被贬黄州 三处贬谪之地及年龄: 黄州(湖北), 44岁 惠州(广州), 58岁 儋州(海南) , 61岁,执事惠州,率众造桥;推广先进农事工具,建造水磨;施医散药,救死扶伤。 到海南,给海南学子讲学,使得这块“蛮荒之地”开始“书声琅琅,弦声四起”,不久,海南人读书求学蔚然成风。海南岛至今还留有“东坡书院”。 他一生屡被谪迁,几乎每到一任,都勤政恤民,政绩斐然,深受爱戴,

5、有的老百姓家里挂着他画像,饮食间祝颂,有的甚至建立生祠,念其功德。,苏轼之政绩,儒、道、禅思想的融合,儒家固穷的坚毅精神 道家轻视有限时空和物质环境的超越态度 禅宗以平常心对待一切变故的观念,苏轼之思想,方山子,苏 轼,对于两人的不同人生态度,请用一句话评价,不屈己志,坚持到底,不屈己志,归隐避世,哪种人生更加精彩,作为现在的你,两者生活态度,选择哪种呢? 请同学们自由发言。,终南捷径,唐朝进士卢藏用没有官职,他来到京城长安附近的终南山隐居以扩大影响,后来朝廷终于让他出来做官。 司马承祯想退隐天台山,卢藏用建议他隐居终南山。司马承祯说:“终南山的确是通向官场的便捷之道啊。”卢藏用深感羞愧。 【

6、司马承祯(647年735年,字子微,法号道隐,自号白云子),道教上清派茅山宗第十二代宗师。】,1.91米的黄皮肤小个子-林书豪,他的事迹已经成为一个NBA版本的灰姑娘“励志片”。,有一类人,他们有着被嘲笑的梦想,他们屡屡失败,他们甚至被当作弱者同情,但他们在自己梦想的道路上即便步履蹒跚,却从未停下脚步。林书豪就是这样,当稍纵即逝的机会降临时,林书豪没有错过,勤奋的努力、热情的态度、乐观的心态、强大的自信,终于让他终于取得了梦寐以求的成功。在这个初春,没有比这更好的励志故事了! 摘自张校长国旗下讲话书写自己的童话故事,3月20日,中南大学召开新闻发布会,中南大学校长、中国工程院院士张尧学宣布:正

7、式聘用破解国际数学难题“西塔潘猜想”的该校22岁大学生 刘路为“教授级研究员”。消息一出,便引来人们热议。一个大三学生,如何与代表着学术地位和资历的“研究员”画等号。刘路,他究竟做了什么工作,以至“天上的馅饼”砸到了他的头上?“学术男”刘路除了淡定,还有什么?,按照一般晋级正教授职称的“路径”,研究生读3年、博士读4年,成为讲师后再升为副教授、教授,每级认定一般最少都要花掉5年时间,也就是说国内正教授级别的学者几乎都在40岁以上。22岁的刘路用一篇论文缩短了20年的时间距离,因“破格”太猛成为新闻人物。,他曾是村里第一个大学生。 小时很听话读书很用功。 大学毕业后不愿工作。 冬天几乎只生吃蔬菜

8、。 如有来世希望他自食其力。 村民们对他的死感到惋惜。,他,湖北十堰某村村民,他叫王小林,生于1970年 ,2012年3月5日,被村民发现死于家中已多日!,张剑峰说,这些修行人都很热爱生活,一般会把自己小茅棚打扫得很干净,做一点小景致,比如在门口种点花,他们不用手机,离村庄近的修行者还会和村里人打交道,很少下山。 “一般觉得,出家人就是穷得没办法才到山里,但后来我发现修行者大部分蛮有学养的。 ”张剑峰说。他上周刚见到一个修行者,藏书很多,留着长头发,特立独行,对电器等样样精通,在茅棚里给自己做了很多精美的家具,他主要研究天文,将天文研究成果和佛经、道经做了对比研究,他觉得别人并不懂他的东西,只

9、能把研究成果刻在石头上。 “在修行人中,像他这样的民间学术研究者很多。 对修行的好处,张剑峰说:“就是保持自己时时刻刻不迷失,做自己的观察者,喜怒哀乐你都时刻观察着自己。好像我之前的工作都是为我后来修行做铺垫,现在做的才是我喜欢的真正要做的事情,现在是个多元的社会,每个人都要做真正的自己。 ” “修行者的生活就像我忽然发现了清澈的水源,以前浑浊的水质就不可再饮用了。 ” “她们跟我说了一句话我现在都记得你走了这么多地方,看到很多东西,但你要保持你内心纯净的种子不被污染。后来我也看到一些修行人不是真正在修行,我看到玉的同时看到了泥土。 ” “修行对我生活本质的改变是我看待事物的态度不同,如果以前

10、,有一个东西我想得到,我肯定会努力争取,但现在,患得患失的东西就少了,人会更豁达一点。对物质不刻意追求,更注重精神生活。不管社会变化再快,我所接触的东西永远简单。在茅棚里,吃饭睡觉晒太阳喝茶,那样就挺幸福的,很多人得到的东西很多,并不觉得幸福。 ” “这座山不是一般意义的山,看到空谷幽兰时,我觉得好像在门缝里的一线光,我想看到光源在哪里,山是一个符号,是活着的文化。,随堂练习:,对下列句中红色词解释正确的一项是()A.然终不遇: 不得志,不被重用B.余既耸然异之: 害怕的样子C.使酒好剑: 因酒乱性D.方山冠之遗像: 死者的相片 解析:选A。 B.惊奇的样子;C.因酒使性;D.遗留下来的样式,

11、梳理枝蔓反刍总结,整理落实,要求: 1.结合展示内容二次巩固落实(动脑) 2. 积累典型知识 (动手 双色笔) 倾情理解,卓拔心灵,自信快乐!,学科班长点评总结,在满园书香中承担责任,成长心灵,笑傲人生!,布置作业:1.巩固落实本节课所学内容。2.写好随笔。,2对下列句中红色词解释不正确的一项是()A闾里之侠皆宗之:推崇B稍壮,折节读书:改变志向、行为C方山子傥见之与:或许D欲以此驰骋当世:纵马奔跑 解析:选D.“驰骋”在文句中是放开手脚干一番事业的意思,3下列每组句子中下划线字的意义用法相同的一组是()A见其所著帽,方屋而高 蟹六跪而二螯 B余既耸然异之他植者则不然C晚乃遁于光、黄间谪戍之众,非抗于九国之师也D呼余宿其家其皆出于此乎 解析:A.连词,表并列B.形容词词尾,的样子代词,这样C.介词,在介词,比D.代词,他的副词,大概,表推测。,4清代王文儒评此文说:“隐字侠字乃一篇之主脑。”请选出全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组()使酒好剑,用财如粪土弃车马,毁冠服,徒步往来山中从两骑,挟二矢,游西山环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意庵居蔬食,不与世相闻晚乃遁于光、黄间AB.C.D.,解析:是描述他的“侠”,A,5、下面均能表现方山子的一生“侠”的特点的一组是()闾里之侠皆宗之弃车马,毁冠服,徒步往来山中从两骑,挟二矢,游西山怒马独出

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论