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文档简介

1、幼儿园中班说课稿小树叶找妈妈 我这次的活动名称是：小树叶找妈妈 1、通过观察、对应、和比较，认识树叶的不同。 2、激发对周围事物的关心，能清楚表达自己的意思。 在活动中我先让幼儿观察树叶的颜色、大小、形状等特征，然后引导幼儿运用观察、比较、对应的方法帮小树叶找妈妈，最后通过送小树叶回家，巩固对树叶特征及名称的认识。 平时到户外散步的时候，小朋友对树叶表现出了极大的兴趣，所以结合近阶段的主题：金色的秋天，我设计了一系列关于树叶的活动，本次活动就是其中之一。在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察树叶时享受探索的快乐、在帮树叶找妈妈时，享受助人为乐得乐

2、趣。在活动中。我为孩子的快乐而快乐，当孩子帮树叶找到妈妈时，我和他们一样的快乐满足;当孩子没找对时，我鼓励他们不要泄气，继续寻找，我力求成为孩子的伙伴，和他们一同体验、一同成长! 1、过对树叶的观察、比较、对应，激发对周围事物的关心。 2、养语言概括力，能清楚地表达自己 _。 活动准备： 1、叶标本四种。 2、收集的各种树叶若干。 活动过程： 1、(出示树叶标本)你们看，这是什么呀?这些树叶是从哪里来的呀? 老师这有许多离开了树妈妈的小树叶，我们来和小树叶做朋友，好吗? 请小朋友在箩筐里找一片树叶和自己做好朋友。 让我们一起来认识一下你的好朋友，看看它长得什么样?是什么颜色的?摸上去是什么感觉

3、? 你们说小树叶离开了妈妈会怎么样呢? 那我们可以帮小树叶做些什么呢? 2、一起来帮你的好朋友小树叶找妈妈!请小朋友找找小树叶的妈妈在哪里，它的妈妈是谁?(小朋友分散找树妈妈) 3、小朋友真能干，都帮小树叶找到了妈妈，那到底对不对呢?我们再一起来找一找、认一认，好吗? 刚才有哪些小朋友找的是这片小树叶的妈妈?它的妈妈在哪里?我们一起去看看。 是不是这个呀?为什么是呀?他们有哪些地方一样?让我们来比一比。 那我们把小树叶送回家吧! 接下来我们再去找哪片小树叶的妈妈呢? 4、我们小朋友真能干，都帮小树叶找到了妈妈，还把他们送回了家，我们认识了四种树叶，你们发现了吗?有一个有趣的现象，秋天很多树叶都变黄掉落了，但我们今天认识的树叶不但没

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