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文档简介

1、轴对称现象,北师大版七年级下册数学,梁开中学：谈玲,学习目标：1. 通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称和轴对称图形的基本特征。2.使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称和轴对称图形的对称轴来。3.使学生的观察能力、想象能力得到培养，同时感受对称图形的美。教学重、难点：重点：初步认识轴对称和轴对称图形、对称轴。难点：画对称图形的对称轴。教具准备：课件学具准备：纸、彩色及时贴、剪刀、长方形、正方形、圆形、剪刀、水彩涂料。,谁来说说图中都有什么？,（蝴蝶、树叶，蜻蜓、喜字等 ）,他说得对吗？请同学们再仔细观察，这些物体虽然不是同一类型的，但它们都有一个共同的特点，同学们，小组之间讨论一下，你能发

2、现这个共同点吗？,我们发现这些物体的左右两边都是一样的。,你们都发现这个特点了吗？那么怎样验证它们两边完全一样大呢？,这是一片枫叶，下面我把它从中间对折一下，看它的左右两边怎样了？,返回,如果一个平面图形沿着一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就是轴对称图形。,如果一个平面图形沿着一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就是轴对称图形。,如果一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就是轴对称图形。,返回,如果一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就是轴对称图形。,返回,折痕所在的这条直线叫做对称轴。,车标设计

3、,交通标志,口答，判断下面的图形是否是轴对称图形？ 一只乒乓球拍（ ） 字母A（ ） 数字2（ ） 五角星（ ）,是,是,否,是,课本115页图5-1,轴对称图形,一个图形，它既可以左右对称，又可以上下对称，还可以这样斜着对称，注意：只要对折后可以完全重合，大小完全一样，我们就可以叫它是轴对称图形。,剪一个轴对称图形，并把它展示在黑板上,才艺大比拼,你能发现下面图形的共同点吗？,（第一组）,（第二组）,A B,C D,E F,l,对称点,对称轴,像这样，两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合，那么这两个图形形成轴对称。这条直线叫做这两个图形的对称轴。,你能找出图中的对称轴吗？,你能找出图中哪个是轴对称图形哪个是两个图形成轴对称吗？,小试牛刀,同学们，通过以上学习，我们来练一下，看看掌握的怎么样吧？（课本116页的随堂练习）,相信我，一定行的！,猜字游戏：,下面是轴对称字的一部分，你能补充另一部分吗？,课后思考题：,将一张纸对折，再对折，然后沿其中的一个角剪下。想一想，所得的图形是轴对称

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