科研课题的选题与设计(周福盛)

1、小学美术科研课题的选题及设计,宁夏大学教授，教育学博士周福盛,2014“国培计划”短期集中美术班讲座,一、教育科研的意义和作用,探索教育教学方法，提高教学水平 不断变化发展的学生 不断提高的教育要求 思考教育理论问题，提升自身层次 教育是理性的活动，是理论指导下的行为 教有法而无定法 发掘教育生活价值，升华工作境界,君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。 孟子尽心,教师为什么要进行教育科研？,如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这

2、条幸福的道路上。 苏霍姆林斯基,二、教育科研成果的形式与水平,（一）结果形式 理论文章论证、阐释 体会文章概括、总结 研究报告（实验研究报告、行动研究报告、叙事报告等） （二）层次水平 论文：经验体会文章 理论论证论文 报告：经验总结（或经验体会） 准研究报告（行动型） 研究报告（描述型） 研究报告（实证型）,（三）教育科研成果的种类 教后感 反思报告 教学案例 教育叙事 教育论文 调查报告 实验报告 研究报告（综合性的，如行动研究报告）,（四）美术教育科研成果的种类,教育科研论文 教育案例：教育案例要求描述一个学校美术教育教学的事例，这一事例应包含一个或多个疑难问题，同时也包含解决这些问题的

3、方法。事例要具有一定的典型性与情境性，对推进学校艺术教育改革和发展具有借鉴意义和价值 教学设计：主要项目包括：课程名称、使用的教材、适用年级、主要教学内容、教学设计的指导思想、教学目标分析、教学过程和步骤的解析、教学重点难点及解决办法、教学方法手段、教学流程图及点评等,（一）教育科学研究的过程 选题（研究内容） 设计（研究思路） 实施（搜集资料） 分析（形成理论） 表述（成果表达）,三、教育研究的过程和方法,（二）课题研究的基本方法,选题的方法（选择研究课题：选择；表述；明确问题） 设计的方法（计划研究方案：课题申请报告；研究方案；开题报告） 实施的方法（搜集研究资料：观察、调查、经验总结）

4、分析的方法（整理分析资料：整理、分析、形成结论 ） 表达的方法（研究结果表达：论文、研究报告写作） 文献的方法（阅读文献资料：寻找；阅读；综述）,四、学会选择和确定研究课题,（一）选题的意义 比较两组课题： A农村小学学生美术学习兴趣的研究 B农村小学美术教学模式的研究,选题的意义,决定研究方向和范围 制约研究过程和方法 关涉研究价值和意义 衡量研究意识和能力 提出一个问题往往比解决一个问题更重要 爱因斯坦,“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题，也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科

5、学的真正进步。” 爱因斯坦,（二）如何选题原则和方法,选题不当举例,一是范围太大，无从下手； 如：某校普九研究；某教师中学生心理研究 二是主攻目标不十分清楚； 如：学校与社区研究；教师素质研究 三是问题太小，范围太窄，意义不大 如：中学生嗜睡行为研究；再婚家庭子女心理研究 四是在现有条件下课题太难，资料缺乏； 如：农村教师工资改革的实验研究；高中生嗜睡研究 五是经验感想之谈，不是科研课题 如：让科研之风吹遍我校；做高素质的教师,（二）选题的原则,选题就是选择确定研究问题，是将一般教育问题提炼上升为教育教学研究课题的过程。 如何选好研究课题？ 需要明确一个前提，遵循五项原则 1、选题的前提 要注

6、意分清教育问题和教育研究课题,教育问题,教育研究的问题,教育科研的课题,教育问题：是具体的、个别的教育问题（1）怎样帮助王明同学提高美术课的成绩？（2）某学校的三年发展规划如何制定？ 教育研究问题：有明确研究方向，但所指范围较为宽泛，研究内容不明确，不具体的教育问题（3）怎样培养学生的创新精神与实践能力？（4）如何提高思想品德教育的实效性？ 教育研究课题：研究范围明确、内容具体的教育问题（5）美术课堂教学中怎样开展创造教育的研究（6）美术课教学中培养学生实践能力的研究,（1）教育问题要成为教育科研课题要具备：,具有研究价值：实践价值、理论价值 具有可操作性：有明确、集中、具体的研究对象、范围、

7、目的、任务等,（2）问题的分类 理论问题:事实问题、价值问题 实践问题:操作问题、实证问题,2、选题的五项基本原则,原则一：价值性 理论价值、实践价值 原则二：针对性 针对实践、提高质量 原则三：创新性 新的领域、新的角度 原则四：科学性 理论依据、事实依据 原则五：可行性 物质条件、精力能力,下面哪些研究问题比较合适？,研究的现象：教师合作 条件：一位研究者，2个月时间，无经费 在新课程背景下， 1、中小学教师是如何合作的？ 2、小学教师是如何合作的？ 3、小学美术教师是如何合作的？ 4、小学美术教师在教研活动中是如何合作的？,1.从教育教学实践的追问中提出课题 2. 从教育教学经验的升华中

8、提炼课题 3.从社会关注的教育热点中发现课题 4. 从学术交往或培训学习中领悟课题 5.从文献资料的阅读比较中挖掘课题 6.从教育部门的科研规划中寻找课题,（三）教育科研课题的主要来源,论文名称,美术教学中融入音乐元素的创新 浅谈初中绘画的构图教学 动漫元素在儿童绘画创作中的运用 在美术课中巧用多媒体 因地制宜的上好农村美术课 “情”与“爱”是开启心灵的钥匙 浅谈如何让低年级小学生爱上美术 小学美术“欣赏评述”课教学策略研究 教学资源的有效开发和利用 浅谈学生创造力的培养 从中国画的笔墨情趣一课所想到的 试论风景在动画创作中的应用 初中生如何欣赏抽象绘画作品,教学设计,谁画的鱼最大 中国龙 圆

9、的世界 茂密的花 有趣的造型 用电脑画山水画 手绘线条图像物象立体的表达 2个人物组合 熊猫宝宝 小蝌蚪找妈妈 小螃蟹 笔筒 有趣的属相 中国龙欣赏 四季的色彩,教学案例,一堂美术课教学小记 密不透风疏可跑马 话说“评价” 将喜欢大胆的表达出来 互联网环境下高中美术鉴赏的研究性学习 农村美术教学之我见 输了比赛的快乐,（四）课题范围的限定缩小研究范围、明确研究问题可增加“限定”：,地域的特殊性：东、中、西部；城市（大中小）、农村、市郊结合部；发达、发展中、落后等。 学校、个人的特色：农民工、移民等文化背景 课程或学科的差异性：将研究对象限定在自身熟悉的课程或学科领域。 学段的设置：小学（低中高

10、年级）、初中、高中、大学。 研究对象的分层、分类：学生的不同群体、教师的不同类型、教学要素的不同方面、教学过程的不同环节等。 环境或情境的设定：网络环境、市场经济、移民文化背景等。,五、研究课题的设计,研究设计 （即项目申请书、开题报告）的基本结构,选题缘由（或研究背景） 研究目的、意义 国内外研究现状（文献综述） 研究的目标、内容及创新之处 研究的思路、方法及步骤 已有研究基础及相关成果 阶段成果及最终达到的目标 研究人员的构成 经费预算,（一）说清研究缘由，分析研究背景,目的是为了使本课题研究的立意更高、更有新意、少走弯路。从理论、政策、实践等角度和层面阐释 例1：,应用教育信息技术，改进

11、小学生学习方式的研究 张家港市港区小学课题组 一、课题的提出 当今世界，现代科学与技术的发展，尤其是现代信息科学与技术的发展，促使人类社会的教育活动发生着难以估量的变化。现代信息科学与技术的发展，促使人们的思想境界、思维方式和方法，发生日新月异的改变；人的观念，尤其是教育观念逐步更新。 现代科技的飞速发展，也不断为教育提供各种技术支持，多种现代教学媒体进入教学领域，给教育教学带来了生动活泼的局面，以数字化多媒体技术为标志的信息教育技术，使教育教学步入一个更高的境界。 教育的现代化将是未来教育发展的方向和目标。不论国内还是国外，信息教育技术的应用，则要充分利用数字化信息处理技术，发展计算机辅助教

12、学，探讨电脑多媒体技术在教学中的应用，构建新的更有效的教育教学模式，以促进教育教学的改革和发展，促使学校全面实施素质教育，改变学生落后的学习方式，以适应二十一世纪对人才的要求。现代教学论认为，教学过程不只是教师教学生学的认知过程，而应该成为学生在老师的指导下，合理运用各种现代信息技术，主动地、自主地参与学习。随着现代教育技术的广泛运用，为了切实更新教师教育教学理念，克服教师中心论和应试教育的影响，我校从信息教育技术的应用为突破口，探索在多种现代教育技术参与下，学生主动、自主的学习方式的转变。全面提高教学效益和培养学生的学习能力，促进学生素质的全面发展。,（二）点出研究目的，明确研究意义,本课题

13、的研究在理论或实践上，要达到什么目的 阐释清楚你的研究对教育教学工作有什么意义 简洁、明确,（三）文献综述（述评），全面简洁,内容：简单概括已有研究成果，即前人或其他专家、学者、教师与本课题密切相关的研究成果，特别是最新成果。 要求：既要“述”也要“评” “述”的重点在于概括； “评”的重点在于指出已有研究的不足和值得进一步研究的问题或领域。,文献综述还需要注意的问题： （1）综述要针对课题所涉及的关键问题 （2）收集资料要有一定的深度和广度 （3）对已有研究成果的评价要恰如其分 （4）要重点分析相关的实践研究情况（包括已经立项、正在进行之中的课题）,（四）学会查阅文献资料,1、文献资料的种类

14、 （1）书籍（教材、理论专著、译著、工具书） （2）期刊（大众、媒体、学术） （3）学位论文与学术会议文献 （4）各种研究成果或内部资料,2、文献资料的作用 （1）研究的起点 （2）思考的依据 （3）分析论证的依据 （4）撰写研究报告的理据,3、文献资料的查阅途径,利用计算机在网上查阅资料。 公众和学校图书馆 对报纸上有关的文章进行剪贴、归类整理。 从能够接触到的同行、专家等人士那里借阅、复印有关方面的书籍资料，并及时购买新出版的有关书籍。 利用研讨会向有关专家学者借阅、复印等。,（四）研究目标较为概括,确定研究目标时容易发生的问题是： 目标的界定不明确：空洞、啰嗦、多余； 用行动（工作）所追

15、求的目的，代替研究的目标。,（五）研究内容具体化,1、研究目标与研究内容的关系： 研究目标是指本课题研究所要解决的对于某方面状况、规律等认识的问题，可以用一句话加以表述；（较为概括） 研究内容是对研究目标针对的研究问题的展开和具体化，（较为具体） 研究内容通常应该根据课题研究的需要列出若干子课题。 创新之处要确有新意,2、研究内容具体化的方法,1）从理论构建的角度分解、细化 2）从组织人员结合教育工作实践进行研究的角度分解、细化 3）从工作领域的角度分解、细化 4）从研究方法角度的分解、细化 5）从研究推进的逻辑进行分解、细化,（六）研究思路、方法及步骤,研究思路：你的研究的总的路向 研究方法的内容：对你所选定的课题所采用的方法，重点说清在你的研究中如何应用这几个方法，而不是一般性地阐释你所应用的方法的含义。 研究方法的撰写要求：简洁、明确,（七）现有研究基础及相关成果,阐释就你所选定的课题，你以前做了哪些研究，有哪些成果。不是别人的研究。 有则写，没有则不写,六、对教师开展教育科研的几点建议,1、