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文档简介

1、第三单元整式的乘除复习课型：复习课 主备人：张元 审核人：初一数学组一. 教学目标和要求：1. 熟练掌握整式乘除的有关概念和运算法则。2. 熟练地、灵活地运用乘法公式和整式乘除法法则进行计算。二. 教学重、难点：1. 重点： 整式的乘除法2. 难点：灵活运用乘法公式进行计算三. 知识要点：1. 知识结构总结：2. 公式总结： （1）幂的运算性质： （、为正整数） （为正整数） （、为正整数） （、为正整数，且）（）（，为正整数）（2）整式的乘法公式： 3. 科学记数法，其中 4. 思想方法总结（1）化归方法 （2）整体代换的方法 （3）逆向变换的方法 5. 需注意的问题（1）乘法公式作为多项式

2、乘法的特殊形式，在今后学习中有着广泛应用，要注意这些公式的结构特点，以便正确使用公式。（2）注意运算中的符号，区别与，【典型例题】幂的运算 = ； = ；= = = 2.乘法公式 计算：（x+3）(-3+x) t2-(t+1)(t-5) (3)(a+2b)2 (4)例, 计算:1、(a2b)2(a2b)2 2、(abc)(abc)3.整式的乘除 例1 已知，求的值。 例2 已知，求的值。 例3已知，求的值。 例4 已知，求的值。 例5例6 【模拟试题】一. 填空：1. 计算 2. 已知，则 3. 4. （为偶数）5. 0.用科学记数法表示为 6. 7. 8. 9. 10. 若，那么 二. 选择题：1. 若，则（ ） A. 4 B. 5 C. 8 D. 162. 如果，那么=（ ） A. B. C. D. 3. 所得结果是（ ） A. B. C. D. 24. 已知为正整数，若能被整除，那么整数的取值范围是（ ） A. B. C. D. 5. 要使成为一个完全平方式，则的值为（ ） A. B. C. D. 6. 下列各式能用平方差公式计算的是（ ）A. B. C. D. 7. 下列计算不正确的是（ ）A. B. C. D. 8. 为有理数，那么与的大小关系为（ ）A. B. C. D. 前面三种答案都可能三. 解答题：1. 计算：（1） （2）（3

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