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1、,人教版 中学语文 九年级,中考古诗词赏析之炼字,单位：萝北县第二中学,姓名：张秀娟,相册,由 User 创建,中考古诗词赏析 之炼字,学 习 目 标,1、熟悉常考题型 2、掌握答题技巧,2015年中考古诗词赏析题,春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 10.本诗首联作者写春望所见。一个“”字，使人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。虽是写景，但实为抒情，情景交融。（1分） 11.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）,题目形式答题技巧“炼字”,【题目形式】1、说说使用某字的好处。 2、某字能否被替换？为什么？

2、 3、说说某字在表情达意上的作用。 【答题要点】1、修辞或表现手法。 2、关联的对象及特点。 3、传达的情感。 【答题格式】_采用了_的手法（或修辞方法），（形象生动地）写出了_的_特点，表达了诗人_的情感。,关 注 动 词,动词的提炼是古诗词炼字的主要内容。如白居易“几处早莺争暖树” 一个“争”字,形象写出黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确描绘出钱塘湖初春独有的风貌。,关 注 修 饰 词,“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。” 一个“最”字，写出了早春的小雨和草色是一年春光中最美的事物，表达了诗人对早春的喜爱与赞美之情。,关 注 特 殊 词,“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” “帘外雨潺潺，春意阑珊。” “应是绿肥红瘦” 叠词：增强语言的韵律感或是起强调作用 拟声词：使诗文更生动，使人有身临其境 之感。 颜色词：颜色一般表现心情，增强描写的 色彩感和画面感，渲染气氛。,练 一 练,1、“丰年留客足鸡豚” 哪个字用的好，请简要分析。 2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”试说出该诗的用字精彩之处。,1、“足”是“使足够、充足”的意思，赞誉了憨厚农民的热情好客。 2、“飞”字生动写

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