生物八年级上知识点复习

1、八年级上册期末复习生物知识点汇总第五单元 生物圈中的其他生物1. 脊椎动物：体内有脊柱；无脊椎动物：体内没有脊柱。2. 腔肠动物：辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊蝴虫。3. 扁形动物：两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。如：涡虫、血吸虫、绦虫。4. 线形动物：细长圆柱形，有角质层，有口有肛门。如：蛔虫、线虫、丝虫。5. 软体动物：身体柔软，有贝壳（乌贼章鱼贝壳退化）和外套膜，足运动。如乌贼、章鱼。6. 环节动物：身体由许多相似的环状体节构成，刚毛或疣足辅助运动。如蚯蚓沙蚕、水蛭l 身体有许多体节组成，体节可使躯体运动灵活。l 蚯蚓：穴居生活在富含腐殖质的湿润土壤的深层，昼伏夜

2、出。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动；靠湿润的体壁呼吸；在身体前端具有环带。蚯蚓是变温动物。7. 节肢动物的特征是：身体由很多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫（水蚤、蟹、虾是甲壳动物），但它们都是节肢动物。8. 昆虫的主要特征是：身体分为头、胸、腹三部分，体表被外骨骼，一般有3对足，2对翅。昆虫是唯一会飞的无脊椎动物。（蝗虫图P13和P25）9. 在难以直接拿研究对象做实验时，或实验的环境条件难以在自然状态下实现时，可以模仿实验对象制作模型和模仿实验的某些条件来做实验，这种实验是模拟实验。10. 鱼：（图）能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避

3、敌。用鳃在水中呼吸。l 鱼的呼吸：水流从鱼的口进入再从鳃孔流出，水经过鳃丝时，能与鳃丝内的毛细血管进行气体交换。（水中的氧气血液，血液中的二氧化碳水中，水从鳃孔流出）l 鱼鳍的作用：胸鳍和腹鳍具有平衡的作用；尾鳍与尾部的摆动为鱼的游泳提供动力；背鳍和尾鳍能控制游泳的方向。11. 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。如青蛙、蟾蜍、娃娃鱼（大鲵）等。12. 概述鸟类的主要特征和鸟类适于飞行的特征：（图）形态： a外形：身体流线型，可减少飞行的阻力b体表被覆羽毛，利于飞行和保温结构：a前肢变成翼，扇形适于扇动空气b胸肌发达，胸骨上

4、有发达的龙骨突，适于完成飞行动作c肺呼吸，发达的气囊既可减轻体重又能散热，还能暂时贮存气体辅助呼吸d骨坚而轻，长骨中空，内充气体，减轻身体比重，适于飞行体温高而恒定，减少对环境温度的依赖，扩大生活范围。消化：食量大，消化能力强，为飞行提供充足的营养直肠很短，不能贮存粪便，粪便随时排出，减轻体重生殖为卵生。鸟卵具有适于陆生的保护性结构，如坚硬的卵壳，能提供水的卵白。13. 哺乳动物的主要特征：胎生，哺乳；体表被毛；体温恒定等特征。如兔、大熊猫。14. 兔适应陆生草食生活的特点：体表被毛，体毛柔软光滑，有保温作用。神经系统和感觉器官发达，对外界刺激反应灵敏。四肢和肌肉发达，快速运动，支持体重。用肺

5、呼吸心脏分四腔，输送氧气的能力强，有利于有机物的分解。牙齿有分化，门齿适于切断食物纤维，臼齿适于磨碎食物。小肠长，发达的盲肠适于消化植物纤维。胎生哺乳体温恒定15. 肉食性动物（如：狼）的牙齿（图）分化为门齿、臼齿和犬齿。犬齿能撕裂食物。16. 动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、播种。17. 恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定。体温恒定能减少生物对外界环境温度的依赖，包括鸟类和哺乳动物。反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如爬行动物（蛇）、两栖动物（青蛙）鱼类（鲫鱼）等。18. 先天性行为：动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，

6、行为方式比较简单，对生物维持最基本的生存是必不可少。19. 学习行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，在遗传因素的基础上，通过环境的作用，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为（后天性）。动物越高等，学习能力越强，行为越复杂，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。20. 社会行为：群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工有的还形成等级。如：白蚁、蜜蜂，组成成员之间通过分工合作共同维持群体生活，具有社会行为。 并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。21. 通讯形式：有动作、声音、和气味等，它们均能在动物群体中传递信息。雌性蝶蛾类昆虫的体表有腺体能分泌吸引雄虫的

7、物质（性外激素能吸引雄性前来交尾繁殖）。22. 骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱。骨骼肌的两端分别附着在不同骨上，至少跨过一个关节。骨骼肌在体内受神经刺激后具有收缩的特性（肌腱不能舒缩）23. 骨骼肌（图）的协调性：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉往往是成对的，相互配合完成各种活动。如：屈肘（图）：肱二头肌等肌群收缩，肱三头肌等肌群舒张。伸肘（图）：肱三头肌等肌群收缩，肱二头肌等肌群舒张。上肢自然下垂：肱二头肌肱三头肌等肌群全部舒张。直臂提物：肱二头肌和肱三头肌等肌群全部收缩。24. 关节的结构（图）关节面上具有光滑的关节软骨，具有减少摩擦，缓冲震荡的作用。关节囊：

8、由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，能减少摩擦。25. 在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌（主为肌肉组织）起动力作用。26. 生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的现象。27. 生物防治就是利用生物的捕食关系或寄生关系来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜。具有环保、经济、持续高效的特点。28. 细菌（图）：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，是单细胞生物，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，营养方式为异养，属分解者。生殖方式为

9、分裂繁殖。有些细菌能形成对不良环境（如高温）有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢（芽孢的萌发形成新的细菌不是繁殖）。细菌大多对人类有益。29. 培养细菌真菌的方法：配制培养基（含有机物）高温灭菌接种恒温培养。l 细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。l 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，一般为白色。真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状、蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色，这种颜色一般是孢子的颜色。30. 真菌（图）：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、

10、细胞膜、细胞质、细胞核；直立菌丝上能形成孢子，真菌用孢子繁殖后代，下面的营养菌丝能从营养基中吸收水、无机盐、有机物等营养物质。l 酵母菌是单细胞的真菌l 酵母菌在有氧条件下能分解有机物形成二氧化碳和水，同时释放大量能量；在无氧条件下能将有机物分解形成酒精和二氧化碳，同时释放较少的能量。（呼吸作用）l 青霉菌落为青绿色，是孢子的颜色。31. 细菌真菌在自然界中作用：作为分解者参与物质循环（腐生）（图）。即把动植物遗体通过呼吸作用分解成二氧化碳、水和无机盐，再被植物重新吸收利用，通过光合作用制造有机物。引起动植物和人患病（寄生），从活的动植物体上吸收营养物质，如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦

11、叶锈病； 与动植物共生（图）。共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，不能分开的现象。l 真菌和藻类共生形成地衣，藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。l 在豆科植物和根瘤菌的共生中，根瘤菌为豆科植物提供含氮无机盐，豆科植物为根瘤菌提供有机物。32. 食品制作（发酵）：就是食品中的有机物在酵母或其他菌类分泌的酶的作用下，被分解成某些产物的过程。如制作酸奶时需要乳酸菌（产生乳酸），制醋需醋酸菌（产生醋酸），制酱、腐乳、奶酪等需霉菌，酿酒需酵母菌（产生酒精）。33. 食品保鲜保存原理：将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；或避免它们接触食物。l 一般方法：低温法（低温抑制细菌真菌的生长和繁殖）、

12、高温灭菌法（高温能杀灭细菌和真菌，如巴氏消毒）、真空包装法（缺氧，需氧微生物不能生长和繁殖）、脱水法（缺水，微生物不能生存）、腌制法（高浓度的外界溶液使细菌真菌脱水死亡）、烟熏法（高温、杀菌物质的综合作用使细菌真菌不能生存）、罐藏法（高温杀灭细菌和真菌，再密封避免接触）等。l 食品腐败原因：细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中大量繁殖所导致。34. 抗生素是真菌产生的可杀死某些致病细菌的物质。如：青霉菌可产生青霉素。35. 生活废水和工业废水中含有很多有机物，无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等；有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳、水和无机盐，这

13、样都使有机污水得到净化，同时水体中无机盐也增加了。36. 病毒是一类没有细胞结构的微小生物，只能在电子显微镜下才能被观察到。37. 根据寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒；专门寄生在植物细胞里的植物病毒；专门寄生在细菌细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体。38. 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。它们不能独立生活，必须生活在其他生物的_活细胞_内才能进行生命活动。如果离开活细胞，通常会变成结晶体，但只要进入寄主生物的细胞内，它又能恢复生命活动。病毒通过遗传物质（核酸）复制的方式实现增殖。第六单元 生物的多样性与保护39. 尝试根据一定的特征对生物进

14、行分类（动植物二分法分类图示）生物分类是一种研究生物的方法，是根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。（分类标准：形态结构、生理、生殖发育）l 植物分类的主要依据是植物的根茎叶等器官的形态结构特征，在被子植物的分类中，花、果实、种子的特征往往是分类的重要依据。l 对动物分类时，除了要比较外部形态结构外，往往还要比较动物的内部结构和生理功能。l 生物的分类单位（从大到小）：界、门、纲、目、科、属、种。l 种是生物分类的基本单位。一种生物就是一个物种。l 分类等级越低，其包含的特征就越多，分类等级越高，其包含的共同特征就越少。40. 说明保护生物多样性的重

15、要意义l 生物的多样性主要包括 3个方面：物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，这3个内容之间是互相联系的。物种多样性的实质是基因的多样性，保护生物的多样性，首先要保护生态系统的多样性，生态系统的多样性是生物多样性存在的前提。生物的多样性是人类赖以生存和发展的基础。l 生物多样性面临威胁的原因主要是人为因素，主要包括：生物生存环境的改变和破坏；掠夺式的开发和利用；环境污染；生物入侵。l 中国有“裸子植物故乡”之称。l 基因的多样性表现在：不同物种的基因、同种生物的不同个体的基因是不同的。l 基因多样性利用：袁隆平用野生稻培育杂交水稻、中国野生大豆拯救了美国大豆l 建立自然保护区是进行生

16、物多样性保护的有效措施。41. 关注我国特有的珍稀动植物有：哺乳动物：金丝猴、白鳍豚、大熊猫、麜鹿鸟类：朱鹮、褐马鸡、黑颈鹤、黄腹角雉爬行动物：扬子鳄（中生代动物的“活化石”）裸子植物：银杉（植物中的“活化石”）、水杉、金钱松被子植物：珙桐（植物中的“活化石”）、金花茶42. 环境保护是中国的基本国策。l 自然保护区是指为了自然保护的目的，将包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行特殊保护和管理的区域。自然保护区的保护对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物。l 建立濒危物种的种质库：包括种子库、精子库等l 自然保护区具有重要功能：一是“天然基因库”，能够保存许多物种，各种类型的生物群落和它们赖以生存的环境；二是进行科学研究的“天然实验室”；为开展生物科学研究提供了良好的基地；三是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传自然保护的重要场所。43. 课本上的实验l P9观察蚯蚓的外形、呼吸和运动；（形态特征、操作理由、结果解释）l P22观察鱼的运动和呼吸；（现象、解释、探究）l P50小鼠走迷宫获得食物（提出问题、假设、实验变量） P56蚂蚁的通讯l P68检测不同环境中的细菌和真菌