六年级上册数学课件第7课时连续求一个数的几分之几是多少的问题人教新课标30

1、第7课时 连续求一个数的几分之几 是多少的问题,1 分数乘法,RJ 六年级上册,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,连续求一个数的几分之几是多少,故事导入,上周日，小英和好朋友小红一起去科技馆参观。当她们走到一张人体构造图前时，图旁的介绍文字上写着：人体共有206块骨头，其中手骨的块数占全身骨头 ，手指的块数占手骨的 。小英想知道手指骨到底有多少块，于是她和小红开始了这个问题的讨论。同学们，你知道这个问题的答案吗？,连续求一个数的几分之几是多少,红萝卜地有多少平方米？,阅读与理解,整个大棚的面积是_。 萝卜地的面积占整个大棚面积的_。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的_。 要求的是_的面积。,

2、红萝卜地有多少平方米？,480cm2,红萝卜地,分析与解答,折纸或画图有助于我们分析思考。,480cm2,各种萝卜地占整个大棚面积的,红萝卜地占萝卜地面积的,可以先求出萝卜地的面积，再, 240(m2), 60(m2),也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几, 240(m2), 60(m2),列成综合算式：,回顾与反思,综合算式：,1本题中有两个单位“1”， 第一个单位“1”是大棚总面积， 第二个单位 “1”是整块萝卜地的面积 。 2求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。,用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。,604,42,检验1：,检验2：,萝卜地的面积,把大棚面积平均分成8份，红

3、萝卜地1份,2480(m2),60( )480(m2),归纳总结：,连续求一个数的几分之几是多少的问题的方法：关键是要找准单位“1”及其所对应的量，弄清谁是谁的几分之几，再根据分数乘法的意义列式解答。,乘法问题不难办，找准单位“1”是关键； 分数数量要对应，数量关系易弄清； 正确列式很轻松，算对结果写答案。,小试牛刀,这个班有多少名同学想成为科学家？,简化,1填空。 (1)王辉看一本120页的故事书，已经看了 ，看了多少页？要求看了多少页，就是求()的( )是多少，列式是()。 (2)学校足球队有学生64人，篮球队学生人数是足球队人数的 ，篮球队有学生()人。,2看图列式解答。,3连一连。,一

4、份文件共9600字，上午录入全部文件的 ，下午录入的是上午的 。 下午录入多少字 上午录入多少字 下午录入的占全部文件的几分之几,4解决问题。,(1)学校有杨树60棵，樟树的棵数是杨树的 ，杉树的棵数是樟树的 。学校有杉树多少棵？,(2)六年级同学给灾区捐款。六(1)班捐了500元，六(2)班捐的是六(1)班的 ，六(3)班捐的是六(2)班的 ，六(3)班捐款多少元？,辨析：本题中有一个条件是用不上的，在做题时需要认真审题。,鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅的 ，鸡的孵化期是鹅的 ，鸡的孵化期是多少天？,连续求一个数的几分之几是多少的问题解题关键是什么？,1. 连续求一个数的几分之几是多少的实际问题有两种解法： （1）用已知量（原始单位“1”的量）依次乘已知分率。 （2）先把各分率按顺序相乘，求出所求问题占原始单位 “1”的量的分率，再用原始单位“1”的量乘这个分率。,2. 解题关键是明确每一步中谁是单位“1”，谁是谁的几分之几。 3. 每一步中的数量关