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文档简介

1、论语十则,第二课时,执教：江西省萍乡市第四中学 叶红英,复习导入,背诵课文比赛,读出： 我最喜欢的一则- 启发最大的一则- 不敢认同的一则-,读出智慧,孔子印象 结合课文和你所知道的故事，说说我眼中的孔子。,说一说,孔子的“治学三境界” 第一境界是“学而时习之”，包括读书、练习、复习、实习，甚至包括社会实践-治学的基础，即初级阶段。,第二境界：与志同道合者讲谈，研讨，论辩，从而加深造诣，学问提升。学记说“独学而无友，必孤陋而寡闻”。提升的方法就是通过“友”“朋”的讲谈，研讨，论辩，互相启发，促进，于是，大家的学问、思想渐渐进入新的境界。,第三境界： 实际上说的是才与德，治学与修身的关系。 一方

2、面，做学问者要经过“人不知”的磨练才能有所成就。 另一方面，孔子强调“人不知”时要“不愠”，也就是说要保持一种淡泊宁静的心态。 做学问者，非淡泊无以为志，非宁静无以致远。如果在人生的不顺，社会的不公面前牢骚太盛，心理不平衡了，一“愠”而弃学从政从商，或者一“愠”而消极怠惰，失去奋斗目标，还能在学问上有什么成就? 只有那些心灵超脱尘俗，不为繁华所诱，不汲汲于富贵的人，才能在学问上达到高境界，在心灵上达到高境界。,成语小结 温故知新 见贤思齐 任重道远 死而后已 己所不欲，勿施于人 三人行，必有我师,知之为知之，不知为不知，是知也。 三人行，必有我师焉。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 温故而知新。 学而不思则罔，思而不学则殆。 学而时习之，不亦乐乎！ 士不可以不弘毅。己所不欲，勿施于人。 人不知而不愠，为人谋而忠；与朋友交而信。 三人行，必有我师焉； 岁寒，然后知松柏之后凋也；,学习态度,学习方法,个人修养,学以致用,作业设计： 1.以“读了十则，我懂得了” 的 句式练习，谈谈自己的感悟。 2.

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