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文档简介

1、主题类别：文明礼仪养文明习惯，做文明学生 做一个文明的小学生昌乐县城南街道小学四年级二班 李伟一、班会背景： 最近一段时间我发现我们班上还存在一些不文明的行为习惯，有比如说不给别人让座位、同学有难题不愿给讲解，对关系好的同学可以借用学习用具，但是关系如果不好就免谈，还有一部分同学喜欢在楼道内奔跑、喧哗、偶尔还说脏话，喜欢跟同学动手，有时还爱欺负和嘲笑别人，在学习方面还有一点不够谦虚，喜欢自以为是，等等。针对近期班上的这些不文明的行为习惯，本周我们召开了一次主题班会养文明习惯，做文明学生。二、班会目的：通过召开这次主题班会，我们班全体同学能够互相诫勉，改掉以前的种种不文明行为，人人争做文明小学生

2、，共创文明班级。三、前期准备： 1.收集校内外同学们在文明礼貌方面做得好的典型事例。 2.搜集一些文明礼貌用语、儿歌、歌曲等。3.搜集关于文明礼仪的名人名言。 4.班长提前组织各小组准备唱歌、背诵、朗诵等有关的节目。 5.小学生日常行为规范、小学生守则。 6.倡议书。四、班会流程：1. 各小组派代表演讲搜集到的校内外同学们在文明礼貌方面做得好的典型事例。2. 各小组派代表演讲搜集到的校内外同学们不讲文明的事例。3.交流各自对这两方面事例的看法4.中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像孔融让梨等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲

3、文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。教师讲程门立雪的故事。中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，小学生守则、小学生日常行为规范也提出了明确的要求。谁来结合具体事例说一说。生讲孔融让梨的故事。 小组派代表交流。 5.礼貌用语在生活中十分重要，讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要，也是将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。小组派代表说一说你搜集到的日常文明用语：请、谢谢、对不起、不客气、早上好6.在生活中，你是否也有一些不文明的行为习惯。各小组交流。代表发言。7.讨论交流今后的打算。演唱搜集到的这方面的歌曲、儿歌。小组代表读关于文明礼仪的名人名言。8.班长宣读倡议书。9.活动结束五、班会效果： 同学们通过这次活动，牢记 小学生日常行为规范、小学生守则的要求，并把“规范”“守则”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。六、教育反思：我在班会以前布置学生准备材料，课上引导学生说说自己生活中是否遇到过的这样的事例。学生准备的材料充足，有的事例非常感人，大部分同学都知道如何去做，学生的回答很好。当学生出演一些小节目时，我感到他们真得是出

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