教案蜗牛的奖杯公开课完美版

1、最新 料推荐蜗牛的奖杯教案毕玲教学目标：1、使学生喜欢读课文，读得正确、流利、有感情。2、抓住“遥遥领先、甩下、得意洋洋、成天”等词语，帮助学生读懂课文内容。3、引导学生与文本、教师、学生进行对话，在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。教学重点：在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。教学过程 ：一、谜语导入1、师：上课前，老师给你们猜个谜语，好吗？“名字叫作牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。 ”猜猜是哪种小动物？（板书：蜗牛）2、说说你对蜗牛的了解？（相机板书：重重的壳、爬得慢）3、可是，很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子，它有一对有力的翅膀，而且飞

2、得很快。 （出示带翅膀的蜗牛图） （相机板书：有力的翅膀、飞得快）4、这是怎么回事呢？你们想知道吗？其实啊，就和“奖杯”两个字有关，很奇怪吧？今天我们要学习一篇课文蜗牛的奖杯（齐读课题），大家赶快到课文中找答案吧。1最新 料推荐二、初读课文1、自由读课文，把字音读准确， 遇到不好读的生字借助拼音多读几次。2、指名读，读对了继续，读错了请另一位学生接着读。3、小组轮流读二、情境体验，品味课文（学习第一段）1、同学们，通过课文朗读，我们知道了很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子，请你们轻轻读一读第一自然段，看看以前的蜗牛的样子。2、指名读（ 2 个）3、谁来说说什么是“自由地飞翔”？蜗牛为什么能自

3、由地飞翔？出示：它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。谁能把这句话读好？4、（出示图片）看看这只蜗牛，你觉得它是只怎么样的蜗牛？ 小卡片填空：（可爱、会飞、自由自在）的蜗牛）5、有一天，动物王国举行飞行比赛，瞧，（板贴）蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶所有会飞的小动物都来了，小蜗牛也来参加比赛了。（学习第二段）1、（出示第二段）自己大声读读第二段， 看看它们比赛的结果怎么样？你从哪儿读出来的？（点出“遥遥领先、甩下、所有”）2、所有的对手是指哪些动物？从哪儿看出来的？（省略号）3、板贴理解：假如蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂分别飞在这儿，那小蜗牛应该飞在哪儿呢？谁来给小蜗牛摆摆位置？2最新 料推荐4、小 牛比 人 先很

4、多，没有人能赶上它， 就是“遥遥 先”。 来 个 ？（ 3 个）5、 起来 句子。6、想看看 杯 ？（出示 杯 ）你 得 只 杯怎么 ？7、假如你就是那 的小 牛， 此 此刻，你就站在高高的 台上，手里捧着金光 的 杯，你最想 什么？8、大家都有自己的想法，那只小 牛又有怎么 的表 呢？ 大家 一 第三段，找出一个 来 此 小 牛的表 。（学 第三段）1、出示句子：从此， 牛得意洋洋。点出“得意洋洋”。 来表演一下，得意洋洋是什么 子？2、 牛那么得意，心里会怎么想呢？你 得 候的 牛是只怎么 的 牛呢？ 小卡片填空： 傲、得意洋洋）的 牛3、 真是一只 傲的 牛。 （出示句子引 ：它成天）4

5、、咦， 牛成天把 杯背在身上， 它究竟想干 呢？能 个 法 ？（想 人都知道）那它又 什么要睡在 杯里呢？在 句 中，有一 近 ，它 表示的程度不同，但表示的都是担心害怕的意思，你能找出来 ？（唯恐生怕）自由 （1）大家看 个句子， 牛唯恐的是什么？（ 人不知道它是冠 ）生怕的又是什么？（ 杯被 了去）（2）你 哪个后果更加 重？（ 杯更加 重）所以，唯恐和生怕 两个 ，那个表示的意思更加深些？（生怕）3最新 料推荐（3）所以，这两个词语能否调换位置吗？（不能）5、小蜗牛背着奖杯一定会到处炫耀吧，它会怎么跟别人说呢？6、小朋友说得真好，仿佛就是一只只得意的小蜗牛。如果你把这几个句子也读得得意洋

6、洋，那你就是我们班的读书大王了。自由练习7、指名读。点拨“成天”一词（成天是天天，每一天，能看出蜗牛的得意吗？）齐读。8、谁愿意上来扮演一下蜗牛？全班小朋友都是动物王国的成员，快去跟他们炫耀炫耀吧 ! （3 个）(1) 哎呀，天不早了，小蜗牛，快放下奖杯到软软的草地上睡觉去吧 （不，我睡在奖杯里）(2) 小蜗牛说它要睡在奖杯里，你们说说睡在奖杯里舒服吗？什么感觉？（冷冰冰、硬邦邦）(3) 大家都说睡奖杯里不舒服，小蜗牛，你就别睡奖杯里了吧（不，生怕别人偷）(4) 蜗牛就是这样，白天背着奖杯到处炫耀，晚上就睡在奖杯里，日子过去了一天又一天，小蜗牛的好朋友们看不下去了，都来劝它了，谁来劝劝它？(5

7、) 看来这只蜗牛实在是把自己的成绩看得太重了， 我们再把这三句连起来读一读，感受一下小蜗牛的骄傲自满9、（引读第四句可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。读到这儿，你仿佛看见了什么？（蜗牛想飞却怎么也飞不起来了）4最新 料推荐（学 第四自然段）1、更糟糕的 在后面呢！ （出示第四自然段）指名 ，生 听 想：此 的小 牛是只怎么 的 牛？ 小卡片填空：（可怜）的 牛） 2、从哪儿可以看出它很可怜？点出“粘在、退化、沉重的 杯、 硬的外壳、勉 、慢慢地爬行” 些 化是一下子 生的 ？（点出“天 日久”）3、指 朗 ： 只小 牛多可怜啊， 来 一 段 ？4、看着 只可怜的，再也不能 上天的 牛，你想 它 什么呢？三、拓展延伸1、（板 ） 述：日子一天天 去了， 牛也老了，有一天，它 着小 牛在草 中一步一步地往前爬着，忽然，看 空中 来了一群美 的蝴蝶、可 的蜻蜓和活 的小蜜蜂，它 正在空中你追我赶，翩翩起舞呢！老 牛看在眼里， 悔在心 ，它 了口气， 小 牛 ：“唉，孩子，你可 学我啊”它会 什么呢？（ 学生本子上写一写。 ） 候的 牛又是怎 的 牛呢？ 小卡片填空：（后悔）的 牛） 2、唉，都是 傲惹的 啊！看到