2019年护士节活动方案

1、2019年5.12国际护士节活动策划方案一、活动目的为纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，充分激发我院广大护理工作者全心全意为人民服务的工作热情，加强护理队伍建设和精神文明建设，不断增强我院护理工作者“以人为本”、“细节服务”的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续发展。二、活动主题“护士：引领之声人人享有健康” 三、领导小组成立纪念“5.12”国际护士节活动领导小组，成员如下：组 长：韩芳副组长：唐小梅成 员：陈薇、翟小娟、蒋树静、杨燕、黄德利、王晶、壮黎明、倪巧云四：活动时间2019年5月12日14:004、 活动内容活动一：微课健

2、康科普比赛（见附件一）活动二：微视频宣传拍摄职业暴露针刺伤负责人：杨燕活动三：当护士节遇上母亲节护士其实就是没有翅膀的天使是真善美的化身她们细心、体贴她们奋战在一线她们照顾老人、孩子她们不辞劳苦她们没有怨言母亲其实就是没有超能力的超人是围在我们身边的园丁她默默付出，不求回报她用心呵护，毫无怨言她照顾儿女、家人点点滴滴的琐碎却透出伟大1. 一束鲜花一句温暖的话语献给母亲2. 现场采访护士与母亲之间的故事活动四：“我们的节日”“最美瞬间”、“512”护士风采主题摄影展摄影展以“团队、专业、爱心、责任、风采”为主题，能够让白衣天使爱的正能量传递给每个看到影展的人，让更多的人知道护理职业、了解护士、关

3、爱护士！活动地点：兴化市三水园护理部2019.04.11附件一：微课健康科普比赛方案为了充分发挥优秀护士的示范作用，引领护士不断更新健康科普理念、创新科普模式、提升健康科普技术，进一步促进护理健康教育建设，结合护士教学能力提升系列活动，特制定微课健康科普比赛方案。一、比赛组织1、主办部门护理部2、参赛名额根据各科室护理人员人数，参赛名额确定如下：参赛名额分配科室护士人数参赛名额三病区10人2人四病区7人1人五病区5人1人门诊输液室3人1人新生儿科2人1人康复中心9人2人产房9人2人手术室7人1人孕妇学校2人1人供应室（待定）2人1人总计13人3、比赛进程比赛进程序号时间进程14月15日前研讨制

4、定护理健康科普比赛方案。24月26日前科室上报微课健康科普比赛信息表（见附件1）。34月30日前护理部公布比赛安排。45月12日护理部根据比赛安排，组织观摩评审。二、比赛内容及要求“微课”指以视频为主要载体记录护士围绕某个知识点或教育环节而开展的简短、完整的健康科普活动。本次微课教学比赛以现场教学方式开展。参赛护士自选题材，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计10分钟的微课，进行现场教学展示。1、资料提交要求参赛护士必须在比赛日前一周的周一提交辅助材料，即护士在微课准备过程中使用到的全部辅助扩展资料（比如：课件、音乐、活动设计卡片等等）。参赛护士需提交所有电子版辅助材料。2、

5、课件设计要求课件设计应反映护士科普教育思想、课件设计思路和科普教育特色，包括科普背景、科普目标、科普方法和授课总结等方面内容，并在开头注明科室、专业及适用对象等信息。3、其他护理部负责比赛的地点确定、评审；参赛护士负责提供现场教学所需道具、设备（多媒体除外）。三、评分标准根据微课教学比赛评分表进行评分（见附件2）。 四、评分程序 1、评委由分管院长、护理部主任、护士长组成。2、评委在每名护士比赛结束后，召开评议会议，根据其表现对照评分标准，为其打分。工作人员现场汇总每位评委的评分，算出选手最后得分（去掉一个最高分，去掉一个最低分后进行平均）。评分和最后得分保留一位小数。 3、待全部参赛护士比赛

6、完毕后，按参赛护士的最后得分由高到低排出最终名次。五、比赛表彰根据分数高低，比赛设一、二、三等奖，并给予护士能级考核直接晋级，奖项设置如下。奖项数量微课教学比赛一等奖1名微课教学比赛二等奖2名微课教学比赛三等奖3名 护理部 二一九年四月十一日附件 1微课健康科普比赛信息表部门科室姓名比赛信息内容资料目录备注注：1、内容为授课内容标题。2、资料目录指参加比赛时所需辅助材料目录。附件 2微课健康科普比赛评分表姓名：科室： 科普名称：指标及权重指标说明及权重评定等级序号一级指标二级指标说 明权重D1比赛规范材料要求在微课准备过程中使用到的全部辅助扩展资料：科普方案设计、课件、总结等。0.06时间要求

7、科普时长为10分钟。0.042选题价值（0.1）选题范围选取教学环节中某一知识点、专题、作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计。0.06选题设计选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。0.043护士素质（0.1）语言运用参赛者语言规范、清晰，富有感染力。0.05风采展现参赛者仪表得当，严守职业规范，能展现良好的护士风貌和个人魅力。0.054科普安排（0.2）科普内容内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际。0.06科普设计内容设计围绕选题，目标明确，突出重点，注重突出患者的主体性。0.07科普组织内容组织符合患者的认知规律；比赛过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。0.075科普开展（0.2）策略应用科普策略选择正确，注重调动患者的学习积极性。0.07方法选择能根据患者需求选用灵活适当的健康教育方法。0.06辅助手段信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。0.076科普教育效果（0.3）目标达成完成设定的健康教育目标，有效解决实际问题。0.07科普形式形式构思新颖，富有创意，不拘