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文档简介

1、最新 料推荐 我们身边的痕迹教学设计课程名称我们身边的痕迹课时1学段学科小学二年级教材版本人美版作者邢祥辉学校道里区新发中心学校一、教学目标1. 能够发现、采集不同肌理的材料，并利用材料再创作。2. 学习观察、体验，能发现问题，增强审美意识，提高创造能力。3. 热爱生活，善于发现美。二、教学重难点重点：在感知中采集不同材质的肌理。难点：拓印的技巧。三、学情分析学生能自己搜集拓印资料，具备一定的观察能力、及和同学、老师交流能力。并会对所学内容产生兴趣，乐于探索、实践、创新。四、教学方法运用电子白板出示课件讲解、 欣赏，利用铅笔、油画棒、蜡笔、树叶等实物创作。五、教学过程一、故事引入1. 师：同学

2、们，我们先来欣赏一幅画， 你知道这张画是怎么 “画”出来的吗？老师给大家讲一个小故事：早在几千年的汉代，人们就将生活、耕种、娱乐等各种生活场景雕刻在石头上，形成了画像砖、画像石，考古学家在考古挖掘的过程中发现了这些刻有图案的砖，可是看不清楚，他们就用一张纸蒙着砖，然后用拓印的方法慢慢地看清了痕迹。2. 师：我们把凸凹不平的纹理印在纸上，就留下了它们的痕迹，这种方法叫“拓印”。1最新 料推荐 ： 我 就用 种方法来留下“我 的痕迹”。（板 ：我 身 的痕迹）二、摸一摸， 一 1. ： 些硬 案是怎么拓印下来的？ ：同学 拿出 前准 好的硬 ，我 来做个小游 。 ： 察硬 表面 案，摸一摸它有什么

3、特点？（两面有明 凸凹特点） 大家 着把影壁上的 案拓印到 上。（生操作， 指 ）三、 察分析， 提 1. ： 来 你是怎么印出 案的 ?拓印 需要注意哪些技巧？生 引 2. ：拓印 用什么工具更合适呢？ ：可 用 笔或彩色 笔适合小面 拓印，油画棒适合大面 拓印，薄彩色 或薄 画 。四、找一找1. ：什么 的物品能拓印出 像呢？表面有凸凹的 硬的物体可以拓印师: 下面大家找一找生活中有哪些适合拓印的 物？ ：大家看一看 些 物都可以拓印。五、直 欣 ：下面我 先来欣 一下同学 的画吧！六、 践 ：下面我 就来 自 拓印一幅画吧！：（ 指 用不同工具 同一 物 行多种 色拓印，同一 物重复重叠或将不同 物排列 合）七、 一 ，展一展八、小 ：同学 ，你

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