浙江省温岭市第三中学九年级语文上册《沁园春 雪》课件 新人教版

1、沁园春雪,毛泽东,一叶飘零,细心的同学会发现，书中的“沁园春”与“雪”字体不同，你知道其中的奥妙吗？,词牌名,题目,沁园春 雪,词: 起于唐朝，盛于宋朝。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随着歌调而改变，因此又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱，词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如：浪淘沙、如梦令等。词可以没有题目，如果有题目，写在词牌后面。 沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。,1. 理解这首词写景、抒情、议论相结合的方法。 2.培养阅读欣赏诗词的能力，体会作者表达的感情。 3. 理解作者对祖国壮

2、丽河山的热爱之情，以及对当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。,学习目标,作者简介,写作背景,1935年10月，红军长征胜利到达陕北。长征的胜利是中国革命转危为安的关键，也是中国革命新局面的开始，从此，红军肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月下旬，红军在党和毛泽东同志领导下，准备渡黄河东征。2月，毛泽东攀登到陕北清涧县袁家沟海拔千米白雪覆盖的山上视察地形，饱含激情的写下了这首词。 1945年发表于重庆新民晚报, 引起极大轰动。,朗读,给下面多音字选择正确的读音,分（ ）外妖娆 ( A.fn B.fn ) 成吉思汗（ ） ( A.hn B.hn ) 数（ ）风流人物 ( A.sh B.sh

3、 ) 还看今朝（ ） ( A.zho B.cho ),B,A,B,A,1、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？,描写北国雪景,上阕：,下阕：,评论古今英雄,整体感知,2.你从毛主席的诗词中体会到了什么样的风格？,豪放、 雄健 、 大气,词文理解,1、词的上阕前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？,总写北国雪景。千万里冰封，千万里雪飘，写视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。,2、作者对雪景的具体描写由哪个词领起？它统摄的宾语包括哪些句子？,由“望”领起，它统摄的 句子从“长城内外”到“试比 高”。,、,3、上阕末尾三句诗写的是

4、实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句诗写出了怎样的意境？,你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！,须晴日， 看红妆素裹， 分外妖娆。,描写北方壮丽雪景， 赞美祖国大好河山。,北国风光,登高望远,千里冰封（静态） 万里雪飘（动态）,总写,长城：惟余莽莽 大河：顿失滔滔 群山：舞银蛇 高原：驰蜡象,静态,动态,具体描写,晴日景象,红装素裹 交相辉映 分外妖娆 艳丽多姿,想象,沁园春 雪 毛泽东,实景,虚景,研读课文,上阕,4、下阕开头两句在结构上有何作用？,过

5、渡作用，前句承上，总括上阕写景，后句启下，总领下文抒情。,请你品味一下这两句语言（娇、竞）,5、到底“引”出了哪些英雄人物？作者对这些人包含着什么感情？ 用诗中一个字来概括。,秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。,2、“惜” 包含作者怎样的复杂感情呢？,“惜”字的丰富含义： a、惜中含褒，肯定他们是英雄人物。 b、惜中带批，批评他们短于“文治”。 c、惜中寓志，表现了后来者居上的伟大气概，体现无产阶级革命英雄必将胜过前人的自信。,6、谁是真正的英雄人物？,“今朝”的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能，更伟大的抱负的人，是人民群众，也是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家

6、，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对无产阶级和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。,总结,江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜,秦皇、汉武,唐宗、宋祖,成吉思汗,略输文采,稍逊风骚,只识弯弓射大雕,短于“文治”,看,今朝风流人物,文韬武略,上片,下片,北国风光,数风流人物,气势磅礴，雄伟壮丽,列举历代英雄人物不足,抒发诗人的抱负,望看,民族自豪感与自尊心,惜数,昂扬向上，积极乐观,再读理解,请在词中找两句话概括上下两阙的主要内容：,描写北国壮丽的雪景 抒发诗人对祖国热爱的情感 对革命前景充满激情的展望,点评历史英雄 赞美无产阶级革命英雄 表现诗

7、人博大的胸怀和豪情,梳理总结,高山之巅,历史之巅,体验反思,你心目中的“风流人物” 应具备哪些素质？,艺术特色,1、写景、抒情、议论相结合。 2、动静相衬，虚实相生。 3、用词准确、精练，形象鲜明。 4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。,本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉。,全词小结,上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物中国共产党领导下的伟大的中国人民，从而将议论和抒情结合起来。,这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，抒发作者主宰世界的雄伟气魄，歌颂无产阶级革命英雄和革命人民。,学领袖精神,做风流人物,1.背诵整首诗歌； 2.请用散文的语言描绘诗人笔下的北国雪景图，200字左右，写在双线本上。 3.积累咏雪诗歌五句,作业,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪