山东省邹平县实验中学九年级化学全册《第二节 体验化学探究》课件 鲁教版

1、1.（2013青岛）下列物质变化过程中，包含了化学变化的是（） A铁丝编成铁网B冰块制成冰雕 C石油制成布料D木板制成桌椅,C,2.(2013日照)镁是一种化学性质活泼的金属，在空气中常温下就能被缓慢氧化。下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是,A实验前，应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色 B实验时，应使用石棉网 C实验时，应用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃 D镁条在空气中缓慢燃烧，发出耀眼的黄光，有大量蓝紫烟生成,D,3.（2013威海）在自然科学领域，对于“物质”概念的认识中，正确的是（）,D,4.（2013威海）化学变化的结果是有“新物质”生成如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”

2、和“旧物质”的理解，正确的是（）,C,第二节 体验化学探究,科学探究基本环节,提出问题,建立假设,收集证据,获得结论,交流评价,1.(2012聊城中考)某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果。这一做法属于科学探究过程中的() A.猜想B.查阅资料 C.实验 D.交流,C,2.1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的() A.实验 B.假设C.反思 D.实验结论,A,3.(2011芜湖中考)科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提

3、出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是() A.温度高低 B.氧气含量 C.食物多少 D.食物种类,C,4.如图所示，在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，内壁出现水珠，然后倒置烧杯，加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，则提出的下列问题不合理的是() A.烧杯内壁上为什么会有水珠 B.石灰水为什么变浑浊了 C.现象的产生是否与蜡烛的成分有关 D.现象的产生是否与点燃蜡烛的火柴有关,D,5.做“镁带在空气中燃烧”实验时，小茗同学发现生成物中有少量黑色固体。他的下列做法不正确的是() A.反复实验，并观察是否有相同现象 B.认为与本次实验无关，只是偶然现象 C.

4、查找有关镁条成分资料 D.与同学交流生成黑色物质的原因,B,6.将“跳跳糖”放入水中，会有无色气体产生。小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是() A.收集气体并观察 B.送交食品检验部门检测 C.查阅“跳跳糖”成分及制作原理 D.咨询生产厂家工程师,A,7.某同学为了研究化学实验中的一种白色固体，进行了如下探究活动，其中不正确的方案是() A.观察固体的颜色和外观 B.放入水中观察是否溶于水 C.看着像蔗糖，直接与蔗糖放在一起 D.加热固体观察是否有变化,C,到实验室去：化学实验基本技能训练 (一),看课本P142144认识实验室常用的仪器及使用注意事项,准备一：认识下列化学仪器的特点和用途,直接加热的仪器：,需垫石棉网加热的仪器：,准备二、切记实验室安全规则,阅读课本P15了解实验室安全规则,切记实验室规则,准备三、发生意外怎么办？,（1）烫伤：立即用水冲洗，再涂上烧伤膏。 （2）酸碱灼伤：应立即用大量的水