苏少版一年级音乐上册（五线谱）第7单元《小蚂蚁搬米粒》教学设计

1、小蚂蚁搬米粒教学目标：1 通过聆听、演唱、表演等音乐活动，感受音乐所描绘的动物形象。2 能用自然的声音，快乐的诵读和演唱小蚂蚁搬米粒，能体会歌曲生动有趣的风格特点和所蕴含的合作精神。3 通过学习四分 二分音符的节奏，能在音乐活动中准确的表现。教学重难点重点 能用自然的声音，快乐的诵读和演唱小蚂蚁搬米粒难点 通 过学习四分 二分音符的节奏，能在音乐活动中准确的表现。教学过程一 导入： 1 音乐片段欣赏师：今天老师带大家去见见音乐王国里的动物。听音乐，请你猜猜音乐表现的是哪种动物？（1）野蜂飞舞生说，并说明理由。第二遍听，并模仿野蜂律动。（2）狮王进行曲生说，并说明理由。听狮子吼叫的音乐，说说吼叫

2、了几次。生说，并跟音乐看图谱，跟着动一动。二 新授：1 谈话：师：小朋友们，动物是人类的好朋友，告诉老师你们喜欢哪种动物呢？你为什么会喜欢它呢？生说。师：老师也喜欢一种小动物，它是一种小昆虫，他们个子虽小，但是力量大，你们知道是谁呢？生答。2 节奏练习 信息传递师：小蚂蚁今天遇到了困难：老师边唱第一句，边表演。（道具：一粒米）师：小蚂蚁该怎么办呢？生：找伙伴帮忙等。师：小蚂蚁啊，开始召唤朋友了：数板部分。谁已经记住了？生说。要求：小蚂蚁个子小但有力量，我们要声音小，但有力度。你们来试试。师：会背了吗？生背诵数板部分。3 开始游戏：师：读的非常好，谁想上来帮助小蚂蚁呢？我有个要求，小蚂蚁是靠触须

3、来传递信息的，老师今天用节奏来传递信息，当我站到你的面前，对你拍手时，请你用同样的节奏拍出来，拍对了你就可以来帮助小蚂蚁。老师拍节奏。选择上来搬米粒的小朋友，然后和老师一起把米粒搬回洞中。搬米粒时老师唱最后一句话。反复玩游戏，数板的地方大家一起读，唱的地方老师唱，边玩边潜移默化的熟悉旋律。数板时，老师选择一个小朋友，再由这个小朋友来选择搬玉米的小伙伴。4 歌唱教学：（1）听范唱回答问题：师：小米粒中还有小蚂蚁给大家准备的一个小题目呢，题目：刚才老师唱的两句旋律有么有相似的地方？让我们一起来仔细聆听。（听范唱）生答。（2）学唱歌谱师：大家说的真好，接下来我们一起来唱一唱歌谱吧，老师唱一句，你们唱

4、一句。（3）学唱歌谱 A 模唱B 加歌词唱。C 接口唱。D 分角色唱。三 拓展：歌表演1 给歌曲加二声部的节奏师：老师要请一部分小朋友来表演小蚂蚁搬米粒，其他小朋友和过老师一起来唱（当唱第二段的时候老师唱二声部）四 总结小蚂蚁团结协作的良好品质是我们要学习的，当他人遇到困难时我们一定要毫不犹豫的伸出手去帮着他，让我们再次用歌声去赞美我们可爱的小蚂蚁吧！ 花园小学 范晓燕亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。20.10.710.7.202022:5722:57:0110月-20

5、22:572、自知之明是最难得的知识。二二二二年十月七日2020年10月7日星期三3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。22:5710.7.202022:5710.7.202022:5722:57:0110.7.202022:5710.7.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。10.7.202010.7.202022:5722:5722:57:0122:57:015、三军可夺帅也。星期三, 十月 7, 2020十月 20星期三, 十月 7, 202010/7/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。10时57分10时57分7-10月-2010.7.20207、人生就是学校。20.10.720.10.720.10.