《三字经》朗读展示方案

1、三字经诵读展示方案 活动内容：三字经诵读展示会活动目的：使孩子们能接触到中华传统文化的精华，领略其中的内涵和奥妙，开阔视野，增强悟性。培养和提高运用祖国语言文字的能力，为今后更深入的文化知识学习打下扎实可靠的基础。活动时间：活动地点：参加人员：准备工作：孟母三迁动画配音及相关音乐等。活动说明：三字经的内容分为六个部份，每一部份有一个中心。1、教育篇从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”。讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；2、礼仪篇从“为人学，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子；3、常识篇

2、从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、四时、四方、五行、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了；4、典籍篇从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作；5、历史篇从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从伏羲神农至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中；6、勤学篇从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致

3、君，下泽民”。重点展示：教育篇、礼仪篇、常识篇、勤学篇。活动过程：一、诵读1、通过不同形式诵背三字经中的教育篇、礼仪篇、常识篇、勤学篇的内容。2、由语文老师随意点读这四个篇目中任意部分，指名背诵并说出意思。检查学生对原文句子的个别背诵、理解情况。二、展示以板块的形式呈现，通过表演、游戏、竞赛及穿插背诵的方式，检查学生对三字经原文理解情况。三、导行展示结束后，请学生自愿谈一谈学习的体会或收获。主持稿：男：尊敬的各位老师， 女：亲爱的各位同学， 合：大家好！ 男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。男：本学期，我们在老师的精心指导下

4、，开展了三字经诵读活动，以继承古代文化。 女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。 合：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果。一 序1画外音：（1）（录音机）“人之初贵以专”（2）古筝声引出“跳橡皮筋、摇拨浪鼓、拍手打节奏”的小朋友，（三组九人，成品字型在舞台上）。九人边跳或打节奏诵读“人之初，性本善贵以专”（快一遍）一人领“人之初”台下齐诵读，(慢一遍)男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。 女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。 2老师：这耳熟能详的声音把我们带入了久远的时代。从宋朝以后，孩子们一进学校读书，就必须诵

5、读这本三字经，可见这本书有多重要。虽然只有一千多个字，不仅能让我们识字，还能让我们了解为人处世的道理、读书的方法及历史的变迁、求学的重要等等。这简直就是一本中华文化小百科，所以，我国古代每个小孩都要读，而且要琅琅上口、背得流畅才行。二 教育礼仪、（古筝再起）主持人A：三字经作为中国古代传统蒙学教材，包罗着极为丰富的内容。它教导我们学习除了要有一个良好的环境以外，自身的勤奋是非常重要的。古时候就有许多这样的例子。请听：男女生表演“昔孟母不知义”主持人B：孟子是战国时期的大思想家。三字经说：“昔孟母，择邻处。”说当年孟母为了教育小时候的孟子搬过三次家，这究竟是怎么一回事呢？请听孟母三迁的故事。动画

6、配音：孟母三迁主持人B：孟母为了孟子真是用心良苦啊!孟子稍大一些拜了大学问家子思为老师，可厉害啦!演员1：说到孟子求学我们可要来说两句了。孟子拜了大学问家子思为老师没错。开始，他学得很专心，可过了一段时间，就变得懒散了。两人故事表演：不要半途而废主持人B：这故事我在课外书上也读到过。师长们为了我们的成长费尽了苦心。主持人A：嗯，所以说，我们除了要好好学习以外，更应该孝敬他们，友爱身边的人。演员2：主持人，我从三字经里看到古时黄香刚九岁母亲就去世了，他与父亲相依为命，父亲到田里干活，他小小年纪就把家里的家务都包了。夏天为父亲驱赶蚊子，冬天为父亲焐暖被窝。他的孝道传遍了全国各处，人们争先效仿。演员

7、3：孔融才更了不起呢!我很小的时候妈妈就告诉我，孔融四岁时就能把大梨让给兄长。这种尊重兄姐的道理从小就应该明白。主持人A：好了，你们别争了。其实这些我们大家都知道齐说：是啊，我们都知道男女生表演：“为人子识某文”。三 天文地理主持人A：大家说得真好！接下来让我们轻松一下，来个智力大考场吧！主持人B：好啊，好啊，让我们用热烈的掌声请出游戏板块的主持人主持人C：大家好，我是，很高兴担当游戏板块的主持人。现在就开始吧！在座的各位可要听仔细了，下面就由我为大家介绍三字经中各种天文，地理，伦理等知识，答案就在我们的朗朗诵读中。齐说：棒、棒、棒。主持人C：看我们刘老师笑得多开心，我们也请刘老师一起来参与这

8、个游戏环节好吗?齐说：好(掌声)刘：那我们怎么个比法?主持人C：很简单。每组派2名代表，用抢答的形式，答对者拿一个娃娃，答错者淘汰出局。（各参赛人员就坐）题目1：三才者全班：对对对，（1）组：天地人。题目2：三光者全班：对对对，（2）组：日月星。题目3：三纲者多媒体：君臣义，父子亲，夫妇顺主持人C：君圣臣良，父慈子孝，夫妇和顺，这三种主要的伦理处理好了，国家、家庭就会平安昌盛。题目4：四时多媒体：春夏秋冬题目5：四方参赛人员：我们不仅知道还能向大家展示表演：东南西北，四面八方题目6：五行参赛人员：我们也能用表演的形式来向大家汇报表演：水火木金土题目7：五常多媒体：仁义 礼 智 信题目8：六谷参

9、赛人员：我们也能露一手表演：稻粮菽麦黍稷题目9：六畜参赛人员：你们看表演：马牛羊鸡犬豕（叫声上，儿歌表演）题目10：七情表演：面具舞 （喜 怒 哀 惧 爱 恶 欲）题目11：十义全场齐答：人之论.此十义,人所同.主持人C：快乐的时光总是过得那么快，今天的游戏暂时结束，我们还要利用课余时间进一步深入学习三字经中的丰富知识，到时还会有更精彩的内容等着大家拜拜！四 古人学习典范1小主持人：三字经中讲了许多古人学习的小故事。 从“口而是”到“尚勤学”。 生：我知道，孔子曾经说过“三人行必有我师”，告诫我们要虚心向别人求教。2“赵中令犹苦卓”(个别与集体配合)3生：苏东坡. 苏轼我们都听说过，对吗? (

10、全班：对!)生：他的父亲苏洵二十七岁才开始发奋读书，成为一个有学问的人。(啊?)生：但他仍然觉得学得太晚了，所以我们应该从现在起就努力求学。(哦!) “苏老泉宜立志”(拍手齐说)4生：三字经中也讲到一些神童的例子。 “莹八岁当效之”(四人小组领诵)5“蔡文姬当自警” (四人小组领诵，加动作)6“唐刘晏亦若是”(小组诵，齐打节奏诵本板块的尾声)7小话剧情景：奶奶在月光下为儿孙们讲故事。“路温舒用路边蒲草编成席子，把字抄在上面”(演课本剧)孙女恍然大悟，说：“我也知道一个古人勤奋好学的故事”。 刘晏七岁被称神童。(课本剧)五 尾声 1. 老师说：这本三字经既简单又明白，历代帝王、名人的事迹都有记载。所以,用功一分，就有一分的功效，大家要励志求学，千万不要浪费岁月，蹉跎光阴，那就太可惜了。像三字经这样的中华传统经典，还有千字文等。在下学期，我们还可以继续学习，掌握更多的知识，懂得更多的道理。 2同时诵读“犬守