《师德与教师礼仪》第一章练习题样题

1、师德与教师礼仪练习题第一章 师德与教师礼仪概述一、填空1、 是教师职业道德的核心。2、所谓礼仪，主要是指 和 。3、礼仪的热点： 、 、 和 。3、教师礼仪的主要内容： 、 、 、 和 。二、名词解释1、什么是道德？2、什么教师礼仪？三、简答1、 教师职业的基本特点2、教师职业道德的基本要求3、礼仪的基本原则4、教师礼仪的基本要求5、教师职业道德与礼仪的意义四、论述题1、教师职业道德与其他职业道德相比，有哪些方面的不同？ 2、对下则教师礼仪规范，你能作进一步完善吗？ 教师礼仪规范学高为师，身正为范。教师的言行举止应为人表率。一.平等相处，尊重学生尊重学生人格；师生关系平等；不体罚和变相体罚学生

2、，不侮辱学生；上课不迟到，不早退，不拖堂。不随便出入教室，不会客，不接电话，不让学生站在外面。对学生要一视同仁。二.谦和有礼，尊重家长对学生家长热情有礼，谦虚谨慎，平易近人。不耍态度，不训斥责备，不动辄请家长来校。三.关心同志，礼貌待人同志之间互相尊重，和睦相处。遇事冷静、坦率、大度，不争吵，不背后议论。四.以身作则，为人师表一言一行，堪为表率。要求学生做到的事，教师首先做好，要求学生不做的事，教师坚决不做。教师不得在教室、会议室等公共场所吸烟或喧哗，不让学生为自己做私事。五.举止大方，仪表端庄举止朴实、自然、合礼，衣着整洁、庄重，不穿奇装异服，不染彩发。男教师不留长发、胡须。女教师不化浓妆，

3、不带首饰，不穿袒胸露背、超短裙等服装，不穿有响声的高跟鞋进课堂。六.说话和气，语言文明语言规范，谈吐文雅。讲普通话，写规范字。不得讲粗话、脏话，不用“教师忌语”，要言行一致，表里如一。 第一章 师德与教师礼仪概述 练习题参考答案一、填空1、热爱学生 2、礼节、仪表3、普遍性、继承性、差异性、时代性3、仪容规范、仪态规范、服饰规范、语言规范、岗位规范二、名词解释1答：道德是社会制定或认可的关于人们具有社会效用（亦即利害人己）的行为应该而非必须如何的非权力规范”。2答：教师礼仪是礼仪在教育行业履行职能工作过程中的具体运用，教师在教书育人岗位上向受教育对象开展教学、育人工作时的有形化、规范化的正确做

4、法。三、简答1答：教师职业的基本特点有：（1）从职业的对象来说，教师的职业对象是活生生的人，是正在成长中的青少年。（2）从职业的内容和任务来讲，教师的工作不仅要教书，更要育人。（3）从职业的工作过程来看，教师的工作具有复杂性和创造性。（4）从职业的工作性质来看，教师工作具有难度量性。2答：教师职业道德的基本要求有：（1）忠诚教育（2）热爱学生（3）互助合作（4）严以律己3答：礼仪的基本原则（1）尊重与遵守原则（2）平等与宽容原则（3）真诚与自律原则（4）适度与从俗原则4答：教师礼仪的基本要求（1）强化职业道德（2）明确角色定位（3）善于交流沟通（4）注意形象效应5答：教师职业道德与礼仪的意义（

5、1）构建和谐校园（2）提升教育质量（3）促进教师专业发展（4）推动社会精神文明建设四、论述题1答：（1）教师职业有其自身的特点：第一，从职业的对象来说，教师的职业对象是活生生的人，是正在成长中的青少年。第二，从职业的内容和任务来讲，教师的工作不仅要教书，更要育人。一方面，教师育人是要育全面的人。另一方面，教师育人主要是要用教师自己的知识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中通过示范的方式去直接影响学生。第三， 从职业的工作过程来看，教师的工作具有复杂性和创造性。第四，从职业的工作性质来看，教师工作具有难度量性。（2） 教师职业道德与其他的社会职业道德相比，具有自己的特点，这个特点是由教师职业特点决定的。第一，指向性。教师的职业道德是为了让教师能够培养好人，促进人的全面发展。第二，示范性。教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的来源。第三，自觉性。教育对象的主体性、教师工作的复杂性和创造性、难度量性都要求教师有职业道德的自觉和自律。第四，整体性。教育劳动中存在广泛和复杂的人际利益关系，教师必须全面或整体