江苏省南京市溧水区东庐初级中学七年级历史上册第4课夏、商、西周的兴亡名师精编讲学稿(无答案)(新版_第1页
江苏省南京市溧水区东庐初级中学七年级历史上册第4课夏、商、西周的兴亡名师精编讲学稿(无答案)(新版_第2页
江苏省南京市溧水区东庐初级中学七年级历史上册第4课夏、商、西周的兴亡名师精编讲学稿(无答案)(新版_第3页
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文档简介

1、名校名 推荐第 4 课 夏、商、西周的兴亡课题课型定 稿 时 间新 授 课学习目标： 王位世袭制替代禅让制识记夏朝、商朝、西周三代的更替识记西周分封制理解预习导学：1、建立夏朝，标志着我国早期_的产生，都城在_。2、 禹死后，_继承父位，从此 _制代替了 _制，_变成了 _。3、 夏朝的国家机构是_阶级压迫 _ _ 的工具。夏朝最后一位国王_是历史上有名的暴君。4、 公元前约 _ 年， _ 战胜桀，夏朝灭亡。汤任用_等人做大臣，要求臣下勤恳办事， “有功于民” 。5、 商王盘根迁都到_ ，后人称商朝为_ 朝。商朝最后一个王_ 使用_ 等酷刑镇压人民。6、 牧野之战发生的时间是_，交战双方是 _

2、 。商朝灭亡后， _ 建立周朝，定都 _ ，历史上叫做西周。7、 西周实行分封制的目的是_，周天子把 _ 、_、_ 分给亲属、功臣等，诸侯应尽的义务有_ 、 _ _、 _ _、 _ 。分封开发了_ ，加强了统治，使西周成为强盛国家。_ 年，西周灭亡。课堂探究：3、西周统治者实行分封制的目的是什么？内容怎样？这一制度的实行有什么意义？1名校名 推荐复习巩固：一、选择题 ：1一位新同学自我介绍说，我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的，试判断他姓（）A、秦B、夏C、宋D、唐2、同学们都很熟悉我国封建社会皇帝立太子的事情，你能告诉我这种事情从什么时候开始的吗？（）A、禹传位给启B、舜传位给禹C、尧传位给舜D、黄帝打败蚩尤3、史书上记载，商汤伐夏时，各地人民欢迎商军“大旱之望云霓”。这表明（）A、商军伐夏是正义之举，深得人心B、商朝的制度比夏朝民主C、夏朝的奴隶制度比商朝残酷D、商汤伐 夏是反压迫的战争4、韩愈曾经说过： “世有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有”下列哪位历史人物可以称为姜尚的“伯乐” （）A、盘庚B、汤C、周文王D、周武王5、左传中记载：在一个重要的仪式上，司空（官名）冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒（陶叔）代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是（）A、 禅让制B、世 袭制C、奴隶制D、分封制6 、西周初期

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