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文档简介

1、教师继续教育远程培训总结 根据教育局有关参加继续教育远程培训的通知精神，当天我就进行了注册，浏览了网络学习指南，觉得这次学习有几个特点：一是时间紧，前后才十几天；二是形势新颖，采取类似于qq空间方式学习。在网内可以进行互动、点评、发帖、写博客、发起讨论等等，新颖性特强。三是介绍祥细，整个网页一进入就有具体的操作步骤，教你如何一步步地往下学。四是资源丰富，网内有非常丰富的学习资源，可以相到交流学习。五是任务明确，对学员在整个学习阶段应达到什么目标给予了量化指标。通过十天的认真有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互交流、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习

2、情况进行总结：一 、远程培训计划符合以我国的基本国情及“以人为本”的现代教育思想。我国地域辽阔，教育资源分布不均，教育水平千差万别。为此要全面提高全民素质，培养好下一代，首先就必须提高全体教师的素质和教学水平。远程教育具有辐射全国、不分地域不分民族、不分时间，只是有网络联接的地方就可以随时随地地学习，所有资源都可以得到共享，并可以进行互相交流。因而为突破了新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法，符合了我国的国情与以人为本的教育思想。二、远程培训计划是以“掌握学习理论”等先进的现代教育理论和现代的计算机信息技术为特点的先进现代教学模式。作为教师，学生的引路人必须时时保持充电的状态

3、，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，一是使自已在学科知识方面得到一次全面的提升和充电。二是从一些新的角度对培训进行重新解读，开阔了视野。三、远程培训计划体现了我国素质教育的要求。素质教育要求不但要让学生在德、智、体、美、劳动技术、心理健康基本素质的全面发展以外，还特别注重他们的学习能力、收集处理信息的能力、分析问题解决问题的能力、研究创新的能力，与人交往的能力、善与他人合作的能力等素质的发展。四、远程培训弘扬了我国传统教学思想中“因材施教、启发式教学”等精华。在因材施教方面，它承认学生的个性差异，允许不同特长的学生选择不同的项目，注重的是学生的学习过程和学生的发展，而非注重学生学习结果，

4、认为每个学生只要在原有的基础上以最有效的学习获得应有的发展，就都是好学生。五、远程培训的教学充分体现了我国当前倡导创建和谐社会的思想。中小学远程培训不但重视启发式教学，而且运加以发展，在启发的方式更加注重以教师的帮助和学生的相互启示，与传统的以老师问学生答为主的启发式教学相比，更加突出了学生在学习中的主体地位和学生思考问题探索问题的主动性。总之，远程培训教育给我们搭建了一个很好的学习平台，参加培训的都是全省教学一线的教授、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以在这次培训中不仅为我们创建了一个非常好的相互学习的机会，还为我们建立一个很好的学习平台。通过本次学习，自已收获不少，使自已在实践中真正理解和体会到了一种全新的现代教学

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