2013年八年级物理全册 6.2力的合成教学课件 沪科版

1、第二节 力的合成,1、知道什么是合力、分力，认识合力的作用效果，知道什么是二力的合成；,2、通过实验探究，获知在同一直线上同方向与反方向二力的合成情况；,3、通过对力的合成探究实验，熟悉科学探究全过程的各个环节，掌握科学方法。,1、什么是力？ （力是物体对物体的作用） 2、力会产生什么作用效果？ （改变物体的运动状态、发生形变） 3、影响力的作用效果的因素是什么？ （三要素：大小、方向、作用点）,想一想,两个小孩一同努力可以提起一桶水，一个大人就可以提起来,嘿嘿，我一个人也能将同样的板凳举到相同的高度！,很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动,众多船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动。,

2、数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，仅一只甲克虫就可以挪动它.,这些事例说明一个力作用的效果与两个(多个)力共同作用而产生的效果相同,物理学中我们叫它等效，也可以叫等效代替,在这些事例中,有什么共同的地方?,一个力（F）产生的作用效果跟另外几个力共同作用产生的效果相同，这个力可以替代那几个力。,这个力（F）就叫那几个力的合力，那几个力叫做力F 的分力。,在这幅图片中,哪个力是哪几个力的合力?,求几个力的合力叫做力的合成,求两个力的合力叫做二力的合成,F1,F2,列举一个物体受两个力作用的事例,两个力互成角度的情况,同一直线上二力的合成,根据日常生活中的经验猜想一下，这两种情况合力的大小和方向与两个力的

3、大小和方向是什么关系？,同一直线上方向相反的两个力,同一直线上方向相同的两个力,E,E,E,E,A,A,F2,E,E,A,F1,F1,F2,F,探究同一直线上二力的合成,(a),(b),(c),备注：橡皮筋原长为AE，受力后伸长为AE。 钩码每个重0.5N。,1N,2N,数据记录表,1.5N,0.5N,向右,向右,向左,0.5N,向右,向右,根据以上实验结果，分析讨论同一直线上二力合成的情况：,当两个分力方向相同时，合力的大小如何？方向怎样？ 当两个分力方向相反时，合力的大小如何？方向怎样？,结论：,同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。 F

4、=F1F2 同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。 F= F1 F2 ,议一议,1、作用在一个物体上的两个力8N和3N，那么他们的合力是多少？ 2、有两个力F1、F2作用在同一物体上，当F1、F2方向相同时，其合力大小为100N；当F1、F2方向相反时，其合力大小为50N，且与F1方向相同，求F1、F2的大小。 3、弹簧测力计下挂有重15N的物体，当用手竖直向上托住这个物体时，弹簧测力计的示数是10N，则手对物体向上托力的大小是多少？,4、下列说法正确吗？,（1）在同一直线上，两个力的合力一定大于其中的任何一个分力。 （2）在同一直线上，

5、两个力的合力一定小于其中的任何一个分力。 （3）在同一直线上，两个力的合力小于或等于这两个力的大小之和。,交流与讨论：在多人滑艇运动中也运用了合力的知识同学们分析一下，运动员们是如何运用合力的呢？这还属于同一直线上二力的合成吗？,走进生活,上海南浦大桥,1、同一直线上两个向上的力分别为20牛和40牛，它们的合力为 牛，方向向 。,2、同一直线上同方向的两个力的合力为200牛，方向 向下，其中一个力的大小为180牛，另一个力的大小 为 牛，方向向 。,60,上,20,下,3、水桶所受重力是300牛，用竖直向上400牛的力拉水桶， 此时水桶受到合力大小等于 牛，方向_。 4、耕地时，马的水平拉力是2000牛，土地对犁的阻力是1700牛，犁受到的合力是_牛，方向_。 5、桌面上放一个重力为3牛的茶杯，桌子对它的支持力是3牛，茶杯所受的合力是_牛。,100,竖直向上,300,与拉力相同,0,6、作用在一个物体上的两个力分别为8N和3N，那么它们的合力最大是（ ），合力的最小（ ）,A、11N B、8N C、5N D、3N,A,C,7、弹簧测力计下挂有15牛的物体，当用手竖直向上托物 体时，弹簧测力计的示数是10牛，则手对物体向上的力的 大小是_。,5N,1、合力：一个力的作用效果与几个力的作用效果相同，这个力就是那几个力的合力。 2、