五年级语文下册5-6单元教学建议课件.ppt

1、2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,中国古典名著之旅,人教版语文五年级下册第五单元备课建议,义乌市绣湖小学 王鸿 二00七年十二月,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,教材文本解读,本组教材以“中国古典名著之旅”为专题,安排了将相和、草船借箭、景阳冈和猴王出世四篇课文，与之相关的还有口语交际.习作5、回顾拓展5,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,教材文本解读,将相和根据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传改写的,草船借箭是根据我国著名古典历史小说三国演义第四十六回改写的,景阳冈节选自我国

2、著名古典小说水浒传第二十三回,猴王出世节选自我国古典神话小说西游记第一回,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,教材文本解读,口语交际.习作5中，安排了让名著中的人物走上舞台演演课本剧,“交流平台” 在学生具体感受人物形象的基础上，回顾、总结所感所悟。,“日积月累”中安排了与古代名著相关的六句歇后语,课外书屋内容是要求学生读读西游记原著,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,学情分析,经过第一、第二学段的学习，学生已初步形成了比较稳定的学习习惯，初步具备了朗读默读的能力。在联系上下文理解词句意思，体会文中关键词句在表达情意

3、方面的作用，把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情等方面也具备了一定的能力 。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,教学目标,通过对语言文字的理解、感悟，感受人物形象，体验人物内心的情感世界。 以“走进名著”为主题，开展以读、讲、演为主要形式的语文实践活动，激发学生阅读名著名篇的兴趣，引导学生学会阅读，拓展学生语文学习的领域。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,一、整体入手，前后勾连，彰显单元主题,1、主题单元学习引言 。,2、将相和让学生弄懂比较复杂的因果关系 ，其次感受栩栩如生的人物形象。,3

4、、草船借箭重在引导学生以“借”为主线，按事情发展顺序了解草船借箭的全过程，从而感受诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,4、景阳冈着重引导学生透过故事情节，对文中武松武艺高强、豪放、倔强、勇敢、机智的性格和无所畏惧的英雄气概的个性特点有所把握，感受名篇语言的精彩、情节之生动。,5、猴王出世是一篇古代白话文，根据本文的语言表达特点，教学时，以读为主线来安排教学过程，感受集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,6、口

5、语交际.习作5、回顾拓展5可以在教学课文的过程中就安排学生围绕相关教学内容，开展自主的读、说、背、演等系列实践活动。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,二、关注细节，加深对文本的品读感悟,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!” “秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”,2020/1

6、0/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,二、关注细节，加深对文本的品读感悟,诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”,这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的大度，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,二、关注细节，加深对文本的品读感悟,人虎相遇时，老虎的“一扑”“一掀”“一剪”等动作，把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势显现无遗。此时武松唯一的对策就是“闪开”，一个接一个的

7、“闪”字，乍看起来，好像轻描淡写，又是重复雷同 。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,二、关注细节，加深对文本的品读感悟,石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,三、与原著对照，架设初中、小学文言文学习衔接的桥梁,既罢，归国，以相如

8、功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上；且相如素贱人，吾羞不忍为之下。宣言曰：我见相如，必辱之。相如闻，不肯与会，相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而，相如出，望见廉颇，相如引车避匿，于是舍人相与谏。蔺相如固止之，曰：公之视廉将军孰与秦王？曰：不若也。相如曰：夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉！顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私雠也。廉颇闻之。肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：鄙贱之人，不知将军宽之至此也。,2020/10/8,该

9、课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,三、与原著对照，架设初中、小学文言文学习衔接的桥梁,瑜曰：“先生之言，甚合愚意。但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万枝箭，以为应敌之具。此系公事，先生幸勿推却。”孔明曰：“都督见委，自当效劳。敢问十万枝箭，何时要用？”瑜曰：“十日之内，可完办否？”孔明曰：“操军即日将至，若候十日，必误大事。”瑜曰：“先生料几日可完办？”孔明曰： “只消三日，便可拜纳十万枝箭。”瑜曰：“军中无戏言。”孔明曰：“怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。”,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构

10、思,四、借助班级读书会，实现课内、课外的融合,走进三国,一、激趣导入 1 听音乐滚滚长江东逝水猜片名。2 导入谈话：同学们，三国演义是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的著名作品。三国故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至几岁的小孩，都能说上一段。有些同学们已经读完了这部书，今天我们检查一下读书的成果。,3 抢答激趣。三英战吕布中的三英是谁？水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？“宁教天下人负我，休教我负天下”是谁说的？三国演义的作者是谁？“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,四、借助班级读书会，实现课

11、内、课外的融合,走进三国,二、走进“三国”群英聚会 1、导入：读完三国演义，我们就来个群英聚会，说说你心目中的三国英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他什么？ 2、学生汇报。 3、教师小结：大家敬佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁,智者见智。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,四、借助班级读书会，实现课内、课外的融合,走进三国, 词语积累1、教师谈话：三国演义是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名著之一，它留给我们众多的文化财富。由三国故事演变而来的成语、歇后语数不胜数。2、学生交流课前收集的成语、歇后语。成语：一身是胆(赵云) 望梅

12、止渴(曹操) 割发代首(曹操) 单刀赴会(关羽) 鞠躬尽瘁，死而后已(诸葛亮) 歇后语：孔明大摆空城计化险为夷孔明挥泪斩马谡明正军纪,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,四、借助班级读书会，实现课内、课外的融合,走进三国,计谋集锦 1、 欣赏电视剧草船借箭片段 2、 教师谈话：“三国”里最精彩的是战争，这些战争不仅斗勇，而且斗智，主要是智慧与计谋的较量。有人统计过，小说描写了四百多处计谋，可以说一部三国演义就是一部写计谋的书，说 “三国”必要说计谋。 3、 学生讲述战争故事，并说出使用的计谋名称。如：孔明智激孙权、周瑜是激将计，其中反用了

13、美人计；黄盖受刑是苦肉计，投靠曹操是诈降计等。 4、 学生读书介绍计谋故事。 5、 计谋展示。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,四、借助班级读书会，实现课内、课外的融合,走进三国,、再入“三国” 教师建议学生上网或到图书馆查阅资料。 1、了解三国纷争的历史。 2、了解历史上的曹操、刘备等人物形象。 3、看后人是如何评价三国演义的？,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,四、借助班级读书会，实现课内、课外的融合,走进水浒,一 激趣导入 1、导入谈话：听歌曲好汉歌。听到好汉歌这熟悉的旋

14、律，我们就知道今天大家要走进水浒。 老师发现同学们爱上了水浒，现在就考考大家。 2、抢答激趣： （1）水浒传的作者是（施耐庵），共（120）回，反映的主题是（官逼民反）。 （2）（林冲）在山神庙前杀了（陆谦）、（富安)。 （3）生辰冈是给（蔡京）的礼物，水浒中最具代表性的反面人物是（高俅）。 （4）水浒中前半部分的梁山泊头领是（晁盖）。 （5）水浒中三大女豪杰指（扈三娘、孙二娘）及顾大嫂。 （6）七星指刘唐、（吴用）、公孙胜、晁盖、（阮小二、阮小五、阮小七），一白指（白胜）。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,四、借助班级读书会，实现课

15、内、课外的融合,走进水浒,二、 走进水浒 （一） 娓娓道来知水浒 水浒刻画了众多的人物形象，梁山好汉就有一百零八将, 对这些梁山好汉，你又知道多少呢？接下来就来考考大家。 1、你还知道哪些水浒人物呢？ 2、看图猜人物 林冲 杨志 武松 鲁达 林冲林冲逼上梁山的经过。 杨志杨志为什么卖刀？ 武松这幅图就是一个故事，你还知道武松的什么故事？ 鲁达名字的来历，故事，看电视，欣赏书中的三拳。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,四、借助班级读书会，实现课内、课外的融合,走进水浒,（二） 品头论足评水浒 1、教师谈话：水浒传是中华民族文化史上最为辉

16、煌灿烂 的名著之一，它留给我们众多的文化财富。由水浒人物、水浒故 事演变而来的成语、歇后语数不胜数。 如:逼上梁山、没有三两三，不敢上梁山、明知山有虎，偏向虎山行。2、对歇后语 孙二娘开店 谋财害命 石迁偷鸡 不打自招 晁盖的军师无（误）用 张顺浪中斗李逵以长攻短 十五个吊桶打水七上八下 （a、 对歇后语 b、 说歇后语的由来）,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,四、借助班级读书会，实现课内、课外的融合,走进水浒,3、交流收集的歇后语、成语。（四人小组交流） 4、众多的水浒人物、水浒故事肯定在你的头脑中留下 了深刻的印象。现在请你翻开水

17、浒，把你最喜欢的梁山 好汉的故事找出来，细细地品味一番。 学生看书。 5、交流为什么喜欢这些人物？ 6、金无足赤，人无完人。水浒好汉身上或多或少都有些不足之处。如果你来到这些水浒人物身边，你想对他们提出什么建议呢？,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单元教学整体构思,四、借助班级读书会，实现课内、课外的融合,走进水浒,三、走出水浒 1、总结 ：众多的人物故事加上精美的语言组成了 一部宏篇巨著水浒传。走进水浒，我们领略了 其中跌宕起伏的故事；走进水浒，我们认识了水浒好汉 的不同性格；走进水浒，我们感受了经典文学的魅力。 希望这只是我们走进经典的开始，希望同

18、学们多读书， 读好书。 2、再听好汉歌。最后，请同学们一起来欣赏 好汉歌，聆听这气势恢弘的旋律，再来回味那一个 个水浒故事、水浒人物。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,“走进信息世界”,人教版五年级下册第六单元 综合性学习备课建议,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,教材文本解读,“信息传递改变着我们的生活”,“利用信息，写简单的研究报告”,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,教材文本解读,1、“信息传递改变着我们的生活”,2、“利用信息，写简单的研究报告”,古人传递信息的故事

19、因特网将世界连成一家 神奇的电脑魔术师网上呼救和把握自己 “在警惕电子杀手，告别网吧”活动上的演讲,奇怪的东南风 关于李姓的历史和现状的研究报告,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,教材文本解读,1、基于不同的学习任务编排的,第二组：“选择感兴趣的话题，搜集和处理相关信息，学写简单的研究报告”。这里其实就暗含了“怎样写研究性报告”的方法指导 。,第一组 ： (1)了解现代社会信息传递有哪些途径，与 以前信息传递的方式有什么不同。 (2)做一次调查，记录全家人在一天中都从 哪些渠道获得了哪些信息,再根据记录做一些分析。 (3) 就怎样正确利用电视、网络等媒体

20、的问 题，展开讨论和辩论 。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,教材文本解读,2、从这两组阅读材料的组成来看,第二组：两篇简单的研究报告,第一组 ：有故事、说明文、演讲稿等,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,教材文本解读,第二组：具有代表性的两篇不同类型的研究性报告，给学生提供研究性报告的样本，了解研究性报告的基本特点，并尝试着自己写。,第一组 ：其实不是让学生去“学”文，而主要是“用”这一篇文章里的内容，或者是借该选文学习文章里所讲的内容，或者是受到文章里所讲内容的启发，去从事一些与文章相关的学习活动。,2020

21、/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,具体教学建议,2、自主策划活动并制定计划。,一、放手自主，激发学生自主学习的积极性,1、自主选择主题。,关于运动后能不能马上喝水的研究 关于小锣书的研究 关于红糖的研究 关于义乌噪音的研究 莲藕为什么会藕断丝连的研究 樟脑丸对人体的危害研究,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,具体教学建议,3、自主开展活动。,4、处理好自主与引导的关系。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,具体教学建议,1、合作交流互补。,二、分工合作，提高合作学习的有效性,2020/

22、10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,具体教学建议,1、合作交流互补。,二、分工合作，提高合作学习的有效性,2、合作完成任务。,3、共享社会资源。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,4、处理好合作与分工的关系 。,第（3 ）小组研究计划 2007年 5月18 日,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,具体教学建议,1、在分析与综合中探究。,三、处理信息，提升探究的水平,“分析”是把事物的整体分解为部分，或从整体中区分出个别特征、个别方面的思维方法。 “综合”与分析相反，是在思想中把事物的各个方

23、面、各个部分、各种因素联结起来成为一个整体，以便从总体上把握事物。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,具体教学建议,三、处理信息，提升探究的水平,2、在比较中探究。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,具体教学建议,三、处理信息，提升探究的水平,3、处理好探究的结果与过程的关系。,体验探究的乐趣,学习探究方法,锻炼思维能力,拓宽语文与生活的渠道,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,具体活动安排,绘制信息传递方式的发展变化表。,古人传递信息的故事与因特网将世界连成一家神奇的电脑魔术

24、师网上呼救三篇文章可以采用对比阅读的方法 。,动手操作，如，在电脑上欣赏音乐、动画， 收发邮件、贺卡，亲身体验多媒体电脑和网络的 神奇。,调查全家人在一天中获得的信息及渠道。,如何对待媒体辩论赛。,第一部分活动安排,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,具体活动安排,家庭信息调查表,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,第二部分具体活动安排,学习目标 第一课时 1.阅读两篇研究报告，了解研究报告的基本特点，认识五个生字。2.确定研究主题，制定简单的研究计划。 一、谈话激趣，明确目标 1.我们身边充满了信息，信息对我们有什么

25、用呢？ 2.我们遇到一些问题，可以搜集处理信息，撰写研究报告来解决。 二、阅读报告，了解特点 1.通读两篇研究报告，学习生字。 2.说说这两篇研究报告主要研究的是什么问题。 3.在这两篇研究报告中，问题是怎么解决的？ （1）观察记录天气（风向）的变化。 （2）了解有关知识。（3）收集相关的资料。 4.小结：研究报告最主要的特点是要在掌握尽量多的信息的前提下，进行分析研究。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,三、开拓思路，确定主题 1.教师举例说明生活中值得研究的问题很多，打开学生的思路。 如：（1）牛顿发现苹果掉在地上，通过研究，发现了万有引力。 （2）

26、瓦特观察水壶中的水开的情景，通过研究，发明了蒸汽机。 2.学生分组讨论可以研究的问题。 3.学生汇报讨论的结果。 4.教师可以补充一些值得研究的主题，比如： 小学生近视发病原因调查 小学生学习压力调查 小学生吃早餐情况调查 小学生阅读兴趣调查 关于运动后能不能马上喝水的研究 关于红糖的研究 关于小锣书的研究关于义乌噪音的研究 5.学生选择研究主题，组成研究小组。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,四、制定计划，明确任务 1.出示研究计划的范例。比如： 第二小组研究计划研究课题：我班同学视力保护情况调查 研究方法：1、发调查表，做统计。 2、观察同学的读写

27、姿势。 3、访问家长，了解同学们在家保护视力的情况。 分工： 组长：胡顶 调查统计：楚芳芳 钟雪杨 观察记录：吴格非 王阳 采访家长：姚刚 陶天宜 研究报告执笔：金雨辰 时间安排：5月17日前完成调查，5月20日完成研究报告。 2.小组讨论，制定研究计划。 3.课堂交流各组研究计划。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,第（3 ）小组研究计划 2007年 5月18 日,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,五、课外活动，有序进行 按照研究计划，开展课外调查。搜集研究资料，越多越好。,我的研究计划 研究人姓名冯思尧： 20

28、07年 5月18 日,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,第二课时学习目标：学习小组内交流搜集到的资料，学习根据研究的问题处理信息。 一、组内交流信息 1.以研究小组为单位，每人简要地说说自己搜集到的相关的资料。 2.组内汇总搜集到的所有的资料。 二、学习处理信息 1.阅读研究报告关于李姓的历史和现状的研究报告。 （1）这篇研究报告中是怎样处理搜集到的信息资料的？找到有关的内容，仔细阅读。 （2）交流：搜集到的信息是要分类的，可以按照信息的不同方面分类。搜集到的信息是要筛选的，有些要去掉。 2.对组内成员搜集到的信息进行分类。 （1）讨论确定分类的标准。

29、（2）阅读资料，分类。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,3.对搜集到的资料进行筛选。 （1）明确筛选的标准： 是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。 这个资料已有还是没有。没有的留下，已有的删去。 （2）阅读资料，讨论筛选。 三、形成初步观点 1.认真阅读资料，想想是否可以形成自己的观点，组内成员充分讨论。 2.如果不足以形成自己的观点、作出结论，需要继续搜集资料；如果资料已经足以形成自己的观点，太多也不必要。要注意是否有不同的看法，把不同的观点保留下来。 四、补充搜集资料 1.根据讨论的结果，明确需要进一步补充搜集的资料是哪些方面的。2.分头

30、继续搜集。 五、课外活动 进一步搜集资料，分类、筛选资料，讨论形成自己小组的观点。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,第三课时 学习目标：研读两篇研究报告，了解撰写研究报告的基本方法，讨论撰写研究报告。 一、研读研究报告，领悟写作要点 1.认真研读两篇研究报告，思考：两篇研究报告在写法上有什么相同点和不同点？ 2.小组讨论与交流 （1）相同点： 两个研究都有明确的结论。 都有搜集资料和分析资料的过程。 （2）不同点： 奇怪的东南风的写作思路：记录信息分析信息请教别人得出结论。 关于李姓的历史和现状的研究报告的写作思路：问题的提出调查方法调查情况和资料整理

31、结论。 两篇研究报告的语言各有特点：前一篇语言更形象生动一些；后一篇更平实一些。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,二、充分讨论，准备撰写研究报告 1、根据前一阶段搜集整理的资料，小组内讨论： （1）我们要研究的问题是什么？拟定研究报告的标题 （2）我们研究的结论是什么？ （3）我们有哪些建议？可以怎样表达？ （4）我们采取哪一种研究报告的写法？ 2.课堂交流讨论结果，相互借鉴启发。 三、小组合作，撰写研究报告 1.确定组内执笔的同学。 2.一边讨论一边拟写初稿。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,第四课时 学习目标： 继续撰写研究报告，修改完善研究报告。 教学过程： 一、继续撰写研究报告 二、组内讨论修改研究报告 1.研究报告的标题是否表述清楚？ 2.有关的信息资料表达是否明确？ 3.语言是否通顺？ 4.是否还可以用图表等方式更清晰直观的表达信息？ 三、修改制作研究报告 小组合作誊写或打印研究报告，并做好装帧美工等工作。,2020/10/8,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,2020/