自己的事自己干.ppt

1、自己的事自己干,焦作市二十二中 张丽红,第三课第一框,这两幅画中的两种植物，它们的生长状态是截然不同的。你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗？,树 藤 ,直立 自强自立,攀附 依赖他人,今天大扫除,新 生,生活自立能力大比拼,1、如果你的父母外出一天，你将怎样解决自己的一日三餐？ 2、你上学、放学用父母接送吗？ 3、你会使用洗衣机，会自己叠衣服吗？ 4、你做作业时是独立完成还是一碰到难题就请教别人或者干脆抄别人的作业？,现场大PK,一、自立人生少年始,1、自立的含义： 自立就是自己的事情自己干。,一天，爸爸妈妈到外婆家去做客，小毛因为今天要上学就没有跟着去。早上7：00，小毛自

2、己乘公交车去上学，上学的路上，他想起铅笔用完了，就到超市购买了一些文化用品；今天该小毛值日，拿着笤帚把地打扫得干干净净；中午在学校食堂吃饭，他发现饭卡丢了，就去校财务处报失，并在黑板上写了“寻物启示”；自修课上有同学讲话，身为班长的小毛主动予以制止；放学后，小毛回到家中，爸妈还没回来，昨天换的衣服还没洗，晚饭也没做，于是自己动手把衣服洗了，还学着妈妈的样做了两个菜，等爸妈回来吃；吃完饭，小毛从不用父母督促、陪伴，自己做作业、复习功课；这就是小毛的一天。,小毛的一天,思考：小毛在这一天有哪些自立的表现？,1、洪战辉身上哪些精神感动了你？,2、在你的生活中，有哪些自立的表现？,一、自立人生少年始,

3、1、自立的含义： 自立就是自己的事情自己干。,2、自立的表现：,学习：自主科学地安排自己的学习；,生活：独立科学地安排自己的生活；,处理社会问题：自主地处理自己所遇 到的社会问题，靠自己开创自己的事业。,少年儿童研究杂志社曾对全国148名杰出青年的童年教育做过调查，发现少年儿童成才与否与父母对子女的价值观、与父母自身的人格因素密切相关。同时，宽松的教育气氛和学校环境是成才的有利因素，进一步研究分析发现，杰出青年童年时的人格因素有六大特征：(1)自主自立的精神；（2）坚强的意志力；（3）非凡的合作精神；（4）鲜明的是非观念;（5）选择有理想和共同情趣的人做朋友;(6)坚持诚实、进取、善良、自信、

4、勤劳等做人的原则。,现身说法,用具体事例说说自立对自己各方面成长的好处。,二、人生需自立,小小辩论赛：联系教材36页材料，以如下两种观点进行辩论。 正方：父母应当支付子女上大学的费用 VS 反方：父母不应当支付子女上大学的费用,相关链接,我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。”,中日青少年夏令营中的较量,1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车；日本孩子将用过的废弃物捡起带走，中国孩子边吃东西边丢垃圾,思考：你认为这次较量谁赢了?为什么?,畅所欲言-自立的必要性,（1）、自立使人的生活能力、心理和道德品质都得到锻炼。 （2）、有助于完善自己，学会自尊， 增强自信 （3）、有助于培养责任感,我的感悟,自立