六年级下册信息技术教案-1有趣的机器人｜重庆大学版

1、1 有趣的机器人1 教学目标【教学目标】1. 初步认识机器人。2. 初步了解机器人在人们生活中的广泛应用。3. 通过对机器人的了解 , 激励学生对编写程序的兴趣。2 学情分析6 年级学生对机器人非常有兴趣。3 重点难点教学重点 :通过对不同机器人的了解, 认识机器人在现代社会中的重要性。教学难点 :初步认识什么是机器人的概念。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】新授引入 : 同学们 , 新的一学期我们将要学习新的内容 , 上学期我们学习了 flash 软件的应用 , 利用 flash 我们能制作简单的动画 , 如海上日出 , 白云追月等 , 让画面更加鲜活生动。这学

2、期我们将用认识一位新的朋友 , 请大家将书翻到第一页 , 认识认识我们这位新朋友 , 对它就是机器人。机器人在我们日常生活中很常见 , 记得在老师小的时候 , 最喜欢看的动画片就是变形金刚 , 那里面有许多造型各异的机器人。后来最喜欢买的玩具也变成了机器人玩具。儿时的记忆已经成为过去 , 那时候机器人还只是能在动画片和漫画书中能看到 , 到现在这个科技十分发达的当今社会 , 机器人已经实实在在地应用到我们的生活当中。结合自己的生活实际 , 请同学们谈谈 , 在我们生活的周围 , 有哪些是机器人。请踊跃回答。( 学生抽问 )同学们刚才说的都是正确的 , 其实我们生活中还有很多 “机器人” , 请

3、大家将书本翻到第一页。我们身边到处都有机器人。 机器人能够代替人类完成重复乏味或者危险的工作 , 提高我们的生活品质和工作效率。看着 23 页的四副图片 , 你们能说说 , 这些机器人都是用来干什么的么?1. 自动大门2. 排爆机器人3. 自动灭火机器人4. 火星探险机器人我们再来看看第四页上边的这位机器人 , 它可是了不起的角色 , 它的名字叫 asimo, 它是世界上最先进的能直立行走的机器人。 日本本田公司研制的仿人机器人 ASIMO,是目前最先进的仿人行走机器人。 ASIMO身高 1.2 米, 体重 52 公斤。它的行走速度是 0-1.6km/h 。早期的机器人如果直线行走时突然转向

4、, 必须先停下来 , 看起来比较笨拙。而 ASIMO就灵活得多 , 它可以实时预测下一个动作并提前改变重心 , 因此可以行走自如 , 进行诸如“ 8”字形行走、下台阶、弯腰等各项“复杂”动作。此外 ,ASIMO还可以握手、挥手 , 甚至可以随着音乐翩翩起舞。ASIMO利用其身上安装的传感器 , 拥有 360 度全方位感应 , 可以辨识出附近的人和物体。配合特别的视觉感应器 , 他可以阅读人类身上的识别卡片 , 甚至认出从背后走过来的人 , 真正做到眼观六路。 当他识别出合法人员后 , 还可以自动转身 ,与之并肩牵手前进。有兴趣的同学可以通过网络, 了解更多的有关 asimo 的知识。聊了这么多以后 , 同学们一定想看看asimo 的视频吧 , 老师从网络上下载了一些,可以供大家看看。( 播放视频录像 )同学们 , 刚才大家也了解了很多关于机器人的知识介绍, 那么 , 你们能总结总结 ,什么才是称为机器人呢 ?( 抽问 )实际上 , 机器人 (Robot) 是自动执行工作的机器装置。 机器人既可以接受人类指挥,又可以运行预先编排的程序, 也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。机器人执行的是取代或是协助人类工作的工作, 例如制造业、建筑业 , 或是危险的工作。它必须要满足三个条件:1. 有身体 , 有形状。 2. 机器人要有大脑 , 即控制它的程序。 3. 要有动作 , 根