安徽教师资格美术教案撰写范文

1、安徽教师资格美术教案撰写范文 在教师资格证面试考试中，板书能给考官一个直观的感受。它不仅能反映考生对教材的钻研程度，还能体现考生设计教学过程的能力。美术课板书设计通常离不开图，这也是有别于其他学科的地方。而一个图文并茂、趣味盎然、新颖别致的板书，不仅能给人更好的、美的享受，还能提高课堂教学效果。因此，让板书融画于一体，产生良好的视觉效果，成为试讲过程中的亮点，也是各位考生所关注的部分。 一、美术字体 板书设计中的标题可以采用不同的书写体，以大小醒目、开门见山，不循规蹈矩的方式来吸引人。例如：人民美术出版社七年级下册第九课几何体的联想这一课的板书设计如下图1，标题的字体简洁清晰又不失活泼。同时，

2、字体间也穿插可爱的图形，可以激发学生学习兴趣。 二、创意格局 在教学过程中板书设计已不仅仅是书写内容的问题，还包含范画版面的排版问题。板书设布局要合理，主次分明，凸显重难点。如：人民教育出版社四年级上册第一课色彩的冷与暖的板书如图2，左边是图文结合，右边是文字。重点难点是色彩冷暖的认知和色彩美感的意识培养。该板书以简明扼要的方式，使学生在学习色彩冷暖知识感受到色彩冷暖对比中，学习不同色彩产生的心理情感。另外，教师可以在讲解完暖色的分类这一知识点后，请学生上台补充冷彩的分类，增强课堂中的师生互动性。 三、创意绘画 板书设计中要让“书”与“画”相互联系，成为不可分割的统一整体，相得益彰，给人以美的

3、感受。个性化、趣味性绘画设计，以及图片拼贴显得不可或缺。例如：人民美术出版社九年级 上册第八课走进民间美术板书设计如图3，左边以一棵树的绘画形式串联繁多杂碎的知识点，右边以范画、图片的形式展示。 除上述几种方法外，在美术课板书设计时应该认真思索、博采众长、灵活应用。当然，也需要在教学中深钻美术教材，积极思考，精心设计，才能创造设计出更多优秀的板书。 在我儿子上初中那年代临海的第二中学还是一个学校里没有美术教师，将体育教师代美术教师。可想而知，那时的教育事业多么不重视美术这一学科。市中小学生举办美术展览，我儿子临模徐悲鸿的骏马图时间延期，无法参展，这位老师同举办此展览负责人又不熟悉，只好我直接交

4、于市美术协会负责人。 致于怎样编写初中的美术教案，我认为首先编好一部美术教材书。我在孙子读初中的教材书中，编写不太理想。依我看，初中是美术的关键。小学美术是对美术的认识，初中才是美术的基础，如果要走美术道路，就必须在初中这一界段打下扎实的基础。初一为综合课，在初一的两学期中上完素描、打下扎实的素描基础，第二学期以色彩为基础，教授学生的各种画种的实习操作，大的画种分国画、水彩、水粉、油画掌握基本技巧，但也另勿略小画种，比如剪纸、木刻等。二年级就要实实在在的练本领了，第一学期以临慕为主，临各画种的手法。第二学期以创作为主，带领学生去野外写生，以风景静物为主，并把第一学期掌握的方法应用到写生上去。弟

5、三年收转为一动态为主。临人物画的各种画法，第二学期创作人物画的作品。这是我对美术教材是意设。教材编好了，自然也能作好的教案。教材好比大刚(好象国家的五年计划)，教案好比实施细则。简单讲一下；教案不能太枯燥要参插进行。这是我的看法供参考！ 想要快速写好一份教案，就需要先熟悉标准教案的写法，抓住要点锻炼自己，在这就给大家一份教案模板。 分层抽样教案 一、教学目标 【知识与技能】 了解随机抽样中的分层抽样的特点和适用情况，并会用分层抽样解决实际问题。 【过程与方法】 在经历分层抽样的特点的探索过程中，提升概括能力和应用能力。 【情感、态度与价值观】 在探索的过程中，体会数学与生活的紧密联系。 二、教

6、学重难点 【教学重点】 分层抽样的特点及步骤。 【教学难点】 分层抽样特点的探究过程。 三、教学过程 (一)引入新课 思考：如果要调查某校高一学生的平均身高应该怎样调查? 预设：男生女生身高有很大差别，简单随机抽样和系统抽样都不能够使样本具有代表性。 讲解：选择抽样方法之前，充分利用事先对总体情况的已有了解是非常重要的。 教师直接引出新的抽样方法的学习分层抽样。 (二)探索新知 1.探索分层抽样 提问：你认为哪些因素可能影响学生的视力?设计抽样方法时需要考虑这些因素吗? 预设：不同年龄阶段的近视情况可能存在明显差异，三个部分的人数相差较大，我们需要考虑到三个年龄段各自的情况。 提问：根据前面的

7、问题情境，如果让你来抽样你会如何进行? 中公讲师解析 教师资格是对老师基本认证，认准方向，专注自己的专业，精准教育 安徽艺术类毕业生，严重超出市场需求，鄙视这种只顾学校招生，不顾学生前途的做法！ 儿童美术要因年龄而定，低龄1至5岁属涂鸦期，可引导儿童表现身边感兴趣的人物景物，儿童表现手法多以自已主观意象表现，往往只注意物象的某一个局部，其它全部乎略。选用教材最好选取涂鸦儿童作品选集，内容越广泛越好，以开拓儿童的表现视野，个人不提倡用教材，过多的框框会阻碍儿童的发展，阻碍其自然的发挥，过多成人介入会抑制儿童思维，但也并不是任其自由发展，成人可以在儿童构图安排，色彩表现上加以引导，而不是过多干预儿

8、童的造型表观。至于教案，没有，个人不提倡用教材，当然用不上教案。最好是给儿童选用中外儿童涂鸦优秀作品选集之类的画册，以开发儿童眼界。 对于您的诚邀，深表感谢 对于报考江汉大学，作为一个美术生，文化课需要达到一个怎么样的分数，我真的不敢冒昧作答，因为每一年都是变数，但是您完全可以去参阅一下安徽本省近几年，特别是近三年的有关文化课录取分数线，相信从中还是能捕捉到一点信息的，还是可以看出其趋向性的。对此也能做出一个初步的判断，初步的估计，进而根据自身的情况，确立下一步的学习。 同时，在这里我还要说的是，对于这些还没有到来的事情，大可不必为此过早的在意此事，更不必为此耿耿于怀，甚至纠结在心，忧心忡忡，

9、那样只会是害了自己，只会是给自己带来一种无形的压力，一种不自觉的心理负荷，这也是考前之大忌！ 与其那样，还不如设身处地的俯下身子，潜下心来，静心苦读，辛勤付出，只有自己这段时间切实抓好了，切实利用好了，真的做到惜时高效，惜时如金，相信一切定会水到渠成，一切都将会变为一种自然。 一点想法，若能给你带来丁点启示，都将是我最大的欣慰。 最后预祝您心想事成！ 老师是份为人师表的职业，去参加资格面试，也是比较庄重的事，女老师在这样的场合要体现出女人的美，还要不骄不露，显得严肃这样会比较给人留下美好的印象。当然这也分季节和年龄身材肤色再加上场合，达到完美的结合。 具体有如下建议:第一，如果是春天，老师身体

10、不胖，可以修身白衬衣加西装外套，下身修身西裤，加正装平底或内增高皮鞋！也可以风衣加牛仔长裤；如果胖而矮，腿粗就要竖条纹的外套或夹克加休闲长裤，鞋跟要中跟，上衣不要过长，更不要穿风衣，外套颜色深色显瘦，但皮肤黑的服装颜色就不要过深，长裤不要小脚，直筒显腿瘦长，鞋跟高增加身高，服装要美观能为自己身材取长补短的妙用。 第二，如果夏天，纯色长裙比花色短裙效果好好，白色衬衫加九分休闲裤，鞋子平底休闲为主。或西装套裙也职业，如果是体育老师可以耐克运动套装加运动鞋。 第三，秋天，当然西装套装，卫衣套装秋装，还有运动套装也很好看。如果身材好，风衣配牛仔，秋季长套裙也行，追求简单，不花梢，大方得体，适合教师风格就是最好的。 第四冬天要温暖而时尚，身材高而苗条只要不是奇装异服，比较好选，如果矮而胖，选宽松羽绒服比修身效果好，防寒服短款的比长款的效果好，深色比