小学一年级美术下册第16课《用春天的色彩装扮自己》名师制作优质教案人美版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐用春天的色彩装扮自已一、教学目标：1、情感目标 : 通过用春色彩装扮自己，对学生进行热爱大自然的思想教育。2、认知目标 - 学习用集体创作的方法、用春天的颜色，设计服饰。3、能力培养 - 培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。二、教学重点和难点：1、重点：学习用春天的颜色装扮自己，了解利用彩纸进行人物装饰的方法2、难点：装饰服饰的方法。三、教师用具：电脑设备、电脑光盘、皱纹纸、剪刀、透明胶四、学生用具：挂历纸、皱纹纸、塑料花、剪刀、透明胶五、教学过程：（一）课前检查检查用具准备情况（二）谜语导入1今天，老师将大家的好朋友kitty猫请到了我们的课堂上，kitty猫还给大家带来了

2、一个谜语， 想考考我们班的小朋友到底聪不聪明：河里冰块化， 树上嫩芽绿。 公园花朵开，大地换新装。请问这是一年里的哪一个季节？( 春天 )2认识春天的色彩：春天主要有哪些色彩？（绿色、黄色、粉红、淡紫等）春天美吗？3进行环保教育：大自然给予这么美的环境，我们应该要如何保护她呢？（三）讲授新课1出示课题：用春天的色彩装扮自己2欣赏：现在，先和老师一起来欣赏一些关于春天的服饰图片吧！（课件）3小组讨论：她们是如何装扮自己的？（用各色彩纸进行折、叠、撕、剪等方法装饰）在什么部位进行装饰？（头、手、脚、身体）4发邀请函： kitty 猫给我们发了一封邀请函，邀请我们班的小朋友参加2006 年春季儿童服

3、饰设计大赛，你们想参加吗？参赛要求： 集体创作 （小组成员齐心协力、共同合作装扮一位同学）大胆表现 （将自己的想法大胆、自由的表现出来）1名校名 推荐创新设计（设计出的服饰要有特色，并富有春天的气息）5 教师示范： ( 蝴蝶结、叶子、花等制作方法)6 小组讨论：如何进行分工协作( 选模特谁负责头饰制作谁负责手脚装饰谁负责衣服设计 )四）学生动手制作，教师巡回指导提示：制作时应注意操作安全，要注意环境卫（五）展示1 服饰展示： 2006 年春季儿童服饰设计大赛开始了，我们掌声邀请模特上台为我们进行服饰的展示。 （播放春天在哪里的音乐）2 评选出 1 至 3 名3 生生互评（哪一小组的服饰最有特色，为什么？）（六）课后延伸通过学习， 让我们知道了大自然的美，从今天开始，我们就一起来保护环境，让大自然变得更美，好吗？反思：用皱纹纸做服装来装扮自己，比较适合一年级

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