小学二年级品德与生活上册3.2学做小雄鹰名师制作精品教学设计新人教版

1、名校名 推荐学做小雄鹰教学目标：1、了解鹰的生活习性和本领。2、认识到自己身上娇气的地方，想想应怎样改正。3、能够与同学展开讨论，说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情，并结合自己的经验给大家出主意。4、能够辨别哪只小雄鹰做得好，并向其学习。教学重点和难点：能够与同学展开讨论，说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情， 并结合自己的经验给大家出主意。教育目标：1、愿意做勇敢、坚强的孩子，不娇气，培养不怕吃苦、勇于和困难作斗争的品质。2、有勇气尝试富于挑战性的活动，面对挑战不胆怯，树立能够想办法做好的勇气和信心。3、制定“小雄鹰”计划激励自己克服困难。教学方法：1、让学生设想一下不敢飞的小鹰会

2、是怎样的想法，我们对他应该说些什么？学生角色表演。2、让学生告别“娇宝宝”，学做小雄鹰。3、请同学结合自己的经验，帮助“不行”的同学出主意、乡办法。4、向“我不能”告别，和“我能行”交朋友。5、制定“小雄鹰计划”自己选择伙伴，相互监督。达到目标后，再确定新的目标。课前准备：1、学生课前准备：写出“我能行”的事和“我不行”的事。2、教学器材：纸糊的文具盒、大红榜、“小雄鹰”计划书教学过程设计：一、导入：1、今天老师特意邀请了一位老朋友和我们一起学习知识，快看看是谁来了？没错，快和贝贝打个招呼吧！2、老师要给同学们讲一个故事，故事是这样的。播放课件一二、听故事想问题：1、师以诵读代讲：鹰妈妈生了一

3、对可爱的小宝宝，它常常对这两个小家伙说：“你们要飞上蓝天，做勇敢的小雄鹰。”小鹰康康听了妈妈的话，就跟着妈妈每天练习飞行，而多多却一点也不想学。 这一天，天空刚刚还很晴朗， 突然电闪雷鸣下起了暴雨。狂风像发了怒一样，把树木吹得东倒西歪（课件声效）。康康说：“大风大雨我不怕！”就拍拍翅膀跟着妈妈飞走了。多多呢？它还是躲在窝里，真是急死人了。2、孩子们，我们快把多多叫出来，你劝劝他，老师也拖动多多，我们一起来！3、哎！（老师边摇头边叹气）最后的结果大家一定猜到了。课件：康康飞上了蓝天，成为了一只真正的雄鹰。4、为什么同是鹰妈妈的孩子，康康飞上了蓝天，而多多就不行呢？根据学生发言板书：怕懒图片勇勤图

4、片1名校名 推荐5、 什么康康一定要克服困 翔？6、好朋友 也向我 提 了：“你愿意向哪只小 学， 什么？”7、教 小 ：我听出来了，大家都愿意向康康学。 的确，生活不能 是一帆 的， 只要 有面 困 的勇气和克服困 的信心与行 ，才能 困 ，学会生存的本 。我 人 也是如此，要想将来展翅高 ，必 从小接受 。来来来，快 我 一起学做小雄 吧！ （指康康的 像，板 ）三、 系生活交流感受：1、 起来容易， 生活中的 事啊 真不少呢！2、 件：播放 上插 （ 68 69 ） ： 中小朋友遇到的 你有没有遇到 ？3、老 身一 是 者身份啦！我准 采 几位参加我 目的小嘉 。 愿意接受采 呀？（ 1

5、）你好！你 常会遇到 些情况 ？比如 哪种，你当 怎么想的，怎么做的， 什么？（ 2）找一个男孩，你遇到 哪种情况？比如拼装四 太 了，有没有想 放弃，最 如何？（ 3）面 全体学生： 有没有人在遇到 些困 的 候有些 怵， 困 把你 倒了四、 手操作 累：1、看来大家在面 困 的 候做法 不太一 ，当遇到挫折怎 才是正确的做法呢？2、 件出示游 ： 迎你参加“学做小雄 ”擂台 。3、介 游 ：小 手 4 个人一 ，完成你手中的拼 。在 定 内比一比哪个 合作得好。4、 flash 件，老 下 看。（ 1）教 提醒：在拼 程中你有可能会遇到一些困 ，怎么 ？向 学？（ 2）鼓励 小 票：夸合作

6、好的小 （ 思考、充 自信）。（ 3）倒 游 束5、采 （ 1）第一 ：快介 ，你 什么完成得 么出色？（ 心 力、多 筋、 常 ）（ 2）第二 ：你 没能向他 那 完成得快，看来肯定是遇到了困 。找一个代表 吧。（没拼装 、不会、没 筋）（ 3）大家快帮帮他 ， 个小 一些建 吧！（ 4）孩子 ，你 想向哪只小雄 学？没拼完的 怎么 ？6、假如 在我 眼前的拼 就是我 身 的困 ，当我 遇到困 的 候，怎 才是正确的做法呢？（ 1） 求合作、反复 、开 筋、 立信心（ 2） 件出示小兔 的 。（ 3）赶快 住小兔 的 ，学生 背 。五、探究活 ：1、 件出示 上的插 ，你再遇到 种情况 会怎 做呢？（ 1）不怕寒冷到 外，外面的世界多好啊（ 2） 件掌声鼓励、大拇指 作鼓励、 票2、老 例 明：2名校名 推荐（ 1）在生活中，每个人都会有一些胆怯的事或一时克服不了的困难。实话实说老师也有，很难说出口。你们知道吗？我最怕的事是当众唱歌， 我一直认为自己的歌声不好听，怕别人嘲笑， 结果越怕越不敢唱， 越不唱越怕。 今天教学做小雄鹰一课， 我愿意克服困难突破自己，唱首风雨无阻，帮帮我好吗？（ 2）真高兴今天我终于勇敢地走出了这一步，其实突破自己并不难，谢谢大家对我的鼓励，你也可以呦！3、学生举例说明：你有没有胆怯的事，说出来听听。快帮他出个主意。4、教师小结：有了困