小学二年级美术下册剪纸动物名师制作优质教案湘教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐剪纸动物一、教材分析本课主要针对动物的形体特征来进行剪纸活动，在锻炼学生观察力的同时还能发展学生的审美意识和动手能力。二、教学目标1、学习、掌握剪纸的方法。2、提高学生动手能力，培养创造性思维。3、体验、探索学习带来的乐趣。三、教学重点剪纸的过程四、教学难点怎样剪出来才能像五、教学准备软纸，简单，课件六、教学过程（一）课前延伸预习课文，搜集资料。（二）课内探究第一课时1 示范作品，激发兴趣（ 1）教师用投影展示一些作品（喜鹊登梅、五谷丰登、北京申奥、动物乐园等）引起学生对剪纸艺术的兴趣。（ 2）教师组织学生交流：a 你还见到过哪些剪纸作品？b 这些作品是怎样做出来的？（ 3）教师介

2、绍剪纸艺术的历史及广泛用途。2 学习实践剪纸方法教师介绍工具、使用方法及注意事项。学生根据教师提供的材料（纸样）动手剪刻。学生自主探究实践，教师巡视，适时指导。交流经验，总结方法（先刻小空，再剪大空；大空可对折后再剪；锯齿可连续剪。尽量避免断开或走样） 。3 课后搜集资料，加强练习1名校名 推荐学生回家搜集一些资料（图书、图样、网上查询、向父母请教等），自己创作设计新图案来剪刻，说出你的创作意图是什么？第二课时1 介绍交流作品展示作品：教师用投影仪展示学生课外完成的剪彩纸作品；介绍作品：为了让同学们了解你的作品，请你把它介绍出来（创作意图及剪纸方法）。比较各自的作品：将自己的作品和其他同学的作品进行比较，然后发表自己的见解。2 拓宽思路，想象创作教师用投影仪展示几幅用彩纸随意折叠后剪刻的作品。学生实践：拿一张正方形彩纸，随意对折、剪裁，可圆可方，打开剪纸，用投影仪放映。学生观察，发现了什么？（都是对称图形，几乎没有相同的作品）这时， 同学们自觉地进入了由模仿到创造的学习氛围中， 由于不受任何条件限制， 他们的创作思维在实践活动中充分发展，从而达到了培养学生创新精神与实践能力的目的。3 交流评价作品展示学生的新颖作品，教师应给予激励性评价，使

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