小学二年级美术下册第5课《纸盒变家具》名师制作优质教案人美版

1、名校名 推荐第 5 课 纸盒变家具一、教材分析本 属于“ . 用” 域。通 生活中商品包装 盒的再利用、再 造，运用加、减法及适当地美化装 ， 盒 家具， 使学生的个性及 新精神得到 展。 开 学生的 造潜能，重 学生 践能力的培养。日常生活中的家具千姿百 ，款式多 ， 造型各异， 通 本 的学 ，促使学生 一步关注生活， 关注 的功能目的。本 教材共两 ，展示了大量用 盒制作的家具作品，另有 盒 沙 的示意 。将两个 的小朋友安排在一 用 盒制作的两用 人床上，更活 了版面， 增添了童趣。教材右下角的两把 代 座椅，提示 生可以 找 料，用作参考和欣 。二、教学目 通 察、思考、分析与交流，

2、使学生在 手 践中初步接触和了解“物以致用”的 思想； 在运用 和工 的基本知 和方法 行 家具的活 中， 感受材料的特性， 提高 手能力， 展 新意 。 一步提高学生的 美表 力， 在小 学 的氛 中， 相互交流、 相互学 、 源共享，使学生的合作精神得以 展。三、重点 点重点：打开学生的思路和 作欲望， 能从 盒的造型中展开 想， 手 和制作家具作品。 点：家具作品的新 、美 ，造型多 。四、 安排：2 课时五、德育渗透培养学生相互合作的精神。六、材料准 学生收集各种大小商品的包装盒、彩色 、剪子、胶水等。七、教学 程1、小 研究：展示家具 片（ 1） 学生 一 是用什么材料做的？木 、

3、、玻璃（ 2）你 收集了什么 子的家具？它 最有特点的地方是什么？由哪几部分 成的？（ 3） 欣 不同造型的同 家具。例如多种造型的椅子， 椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它 不一 的造型 ？2、探究 盒家具（ 1） 大家猜猜 里有什么？（学生猜）快快打开看看！ （哇！分小 ：是用 盒 成的椅子、床、柜子、 架）（ 2） 在 小 同学来研究一下，你 面前的家具是用哪些形状的 盒制作的？使用了什么方法？分小 研究，可拆开分析。 （小 教具： 椅子和 盒写字台； 盒椅子和光 桌子；牙膏盒沙 ；酸奶瓶桌子。 ）（ 3）分 介 ， 制作方法。 件展示制作方法：挖、刻、折、剪、

4、装 粘 、插、 合。3、分小 研究 作（ 1） 各小 一套家具，全 分工合作完成。（ 2）小 研究 ：分 家具各部分的形状？ 适合的 盒，想想用什么方法1名校名 推荐制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？（ 3） 学生讨论交流。（ 4）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？（ 5）欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。4、古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。（ 1）现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？用途功能多，造型简洁、色彩多样。（ 2）文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。（ 3）提出作业要求：各小组制作出一套造型新颖

5、、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。5、学生制作6、展评全班家居展览会，互动交流，为最好的作品投票不，评选出集体奖和家具设计奖。7、拓展（ 1）这些家具是用什么材料制作的？（ 2）用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？（纸盒动物、飞盘、指偶）（ 3）请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。课后反思：在纸盒变家具教学过程中，我通过收集、观察、讨论、实践，增强了学生的感性认识， 开阔了学生的创新思路， 丰 富了学生的想象力， 激发了学生的创造欲望，关注了学习气氛的营造和活动的方式， 让学生变被动学习为主动学习， 并注重了美术学习与其它学科学习的联系。学生通过学习，增强了对家具的认识和喜爱，对“废物”利用及