五年级上册数学教案-1.6综合实践：家庭用电调查西师大版(2014秋)

1、1.6 综合实践：家庭用电调查教学内容教材第 23 页综合实践活动 : “解决生活中的用水，用电费用问题” ，培养学生节水节电意识。教材提示本节课是综合实践课，实践课的重点在学生的调查和分析所得数据，进行自我学习和综合运用知识解决问题的能力。所以本节的教学重点引导学生有序地活动，让学生在活动中，学生独立思考，在小组活动中学会交流，并学会尝试解决生活中的用电、用水等与我们生活相关的问题，使学生懂得学以致用。在教学中要善于引导学生通过对比，然后讨论出节约用水、用电的小窍门，共同学习，培养节约用水、用电的好习惯。教学目标知识与技能：在调查知识的归纳总结中，能运用所学的数学知识解决生活问题的能力，解决

2、生活中的用水、用电费用计算小常识。过程与方法：通过活动和交流，在分组活动中运用所学的知识解决问题，并总结形成结论。情感、态度和价值观：培养学生理解节约的意义， 养成节约的好习惯， 在小组合作中共同学习提高。重点、难点重点在调查了解的基础上，让学生理解用水、用电费用计算知识小结和运用。难点培养学生的节约意识和节约能力。教学准备教师准备：课件、用电调查表。学生准备：草稿本、用电调查表。教学过程（一）新课导入1. 谈话导入：问：我们家中都有哪些用电的电器？学生汇报：电视要用电，洗衣机要用电，夜里用电灯，手机要充电，电磁炉都要电,2. 介绍电的来历引入新课：讲述：我们用的电来源于水力、火力、核力、风力

3、等发的电，但我们国家主要还是靠火力发电， 占总电量的 80%，而火力发电需要大量的煤， 但煤资源有限，所以我们要懂得节约用电。今天，我们通过实际活动，运用所学的数学知识来计算有关电的问题。板书课题：家庭用电调查设计意图：通过学生回忆生活中的用电电器， 使学生感知用电的广泛性， 电力资源的有限性的矛盾，从而培养学生的节约意识。（二）探究新知1. 检查预习并计算。(1) 课前，同学们调查自己家用电情况，下面以小组为单位，把你们调查的结果填在表格中，接着算出电费是多少元？（2）让学生对比发现哪家用电最多，哪家用电最少？学生在小组内交流，填表并计算出电费是多少元。 学生汇报后对比总结回答。设计意图：检

4、查预习情况是为后的学习能更好的开展， 同时也是对学生能力的一次考查。2. 引导交流。（ 1) 对用电多的家庭， 引导学生回忆一下， 用电多，多在什么地方？再引导用电少的同学家里用电少在什么地方？学生汇报：用得多的同学家可能的情况可能是： 夜晚的电灯开得多， 时间长，电器可能同时开启，夏天空调开的温度过低等。用得少的同学家可能的情况可能是：电灯人离开就关，空调不到最热不开，开时温度调到合适温度，少用电器或避免电器同时开 , 。（ 2）根据你们的回忆，你们有哪些节约用电的好方法？学生总结： a 、随手关灯、人走灯灭。b 、在自然光能够满足要求时，不使用照明灯。c 、多用节能灯。d 、家用电器不用时

5、，及时关闭电源开关。e、减少电冰箱开门次数。f、合理使用空调机。g、适当调节电视、电脑、音响等音量大小和亮度强弱等。,（3）现在你们把你们的调查结果在小组内交流一下。同学们在小组内交流各自的收集结果，并汇报交流。3. 归纳小结：我们找到了很多的节约用电小常识， 同学们按上面我们总结的方法来完成这个月用电量情况，并进行对比，看谁节约用电的效果最好。学生记录节电方法， 制定节电计划， 按照节电方法看一看这个月的用电节约情况。设计意图：让学生通过数据的计算结果的对比，再经过学生的回忆对比， 从中掌握节电小知识。掌握节电小窍门。培养学生节约的意识和能力。（三）巩固新知1. 我们课前还让同学们调查了家里

6、上一个月的用水情况。下面我们一起来算一算。填一填对比回忆一下，我们家各有什么节水小妙招？同学们在小组内完成小组表格的填写。2. 同学们回忆节水过程：废水的再利用。尽量一水多用。用淘米水、煮面水洗碗筷；用洗菜水、洗衣水、洗碗水来浇花、洗车；洗脸水用了之后可以洗脚，然后冲厕所等。洗手时，用盆洗比用水长流的方法更节省水， 洗涤蔬菜水果或洗碗时也一样，间断冲洗就能节约水 ,（四）达标反馈习题 ;1. 学校有一个水管坏了，它每小时要漏掉0.14 吨水，这个水管从坏了到被发现一共用了2.5 小时，在这段时间内一共漏掉了多少吨水？2. 李全家上个月用水 35 吨，本月通过全家总动员， 通过一个月的努力， 节

7、约了 12 吨水，按每吨水 3.45 元计算，这个月节约了多少钱？答案：1. 0.14 2.5=0.35 （吨）2. 123.45=41.4 （吨）（五）课堂小结引导小结：这节课我们通过研究和对比， 在对比数据中， 懂得了哪些节水节电的小常识？学生回忆和汇报学习结果。在全班交流：节电方法：随手关灯，合理用灯管少开或不开大功率音响 ,设计意图：通过回忆， 让学生对所学的知识有一个系统地回顾， 巩固所学的知识。（六）布置作业1. 回答调查小区内各家的用电情况，并宣传节水节电小常识。板书设计综合实践：家庭用电调查节电知识总结汇报节水知识总结汇报教学反思这节课的重点是让学生在调查中， 通过自己实际的调查和计算。 在实践中发现问题，并在老师的引导下， 有序地进行讨论， 在讨论中解决和总结解决问题的办法，取得了良好的教学效果。 本