小学六年级科学下册考察家乡的自然水域3名师公开课优质教案教科版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐7、考察家乡的自然水域教学目 :科学概念：水 染主要是人 的活 引起的。 程与方法：1. 家 水 境 染和治理情况。2. 学 考察自然水域的方法。情感 度价 ：1. 增 保 家 水 境的 任感。2. 水 染 重影响人 的生 、生活。教学重点 : 家 水 境 染和治理情况。教学 点 : 学 考察自然水域的方法。教学准 :1. 教 前 地踏勘家 可供学生考察的河流、池塘或湖泊， 定地点。2. 有关家 水域状况的 像或照片。3. 采集水 的瓶子，放大 或 微 。教学建 本 活 的开展最好是跟学校或者少先 取得 系，一起 活 ， 特 要做好安全工作，并在后 活 中做好学生考察 告的撰写。教

2、学 程一、制 划：1. 入：家 自然水域里的水有没有受到 染？是什么原因造成了 染要真正了解家 的 境状况， 就要去 地考察，考察是科学研究的一种重要方法。 一次，我 将一起到去考察家 的自然水域，地点就定在*。2. ：考察前我 做些什么呢？考察 要注意什么？ （确立考察主 ， 考察自然水域的方案，注意安全等。 ）3. 小 制 考察 划。 划包括 些内容：目的、地点、 、器材、考察程序、考察内容、人 分工、注意事 可参考教材84 面的 稿。二、 地考察：1. 学生 地考察、取 。考察地点宜离学校 近。考察 程 律。2. 考察 先看水域周 是什么 的 境，有没有 水排放； 再看看水的 色怎 ，

3、水里1名校名 推荐有没有 植物，水面有没有 染物，最后取一瓶水 ， 回学校 行 察。3. 采回的水 一步 察。（ 1）把水 静置一段 后，看有没有 沉淀下来， 是什么？（ 2）用 微 水中有没有肉眼看不 的微小生物？三、 察 ：1. 回学校后，按照教材 85 面的“我的考察 告”提示 察水 ，填写 告。我的考察 告水域名称地点水域周 的 境有没有 水排到水里水中生活着什么生物水面上漂浮着什么 物水 情况 色气味是否 水中 物其 他2. 与自然水和生活 水比 ，判断家 的自然水域是否已被 染?如果已 染，分析原因，如果未 染， 什么?3. 学生就如何保 家 的水 境提一提建 。可以 学生撰写相关的 保小 文。板 ：7、考察家 的自然水域 地考察自然水域：河流、池塘或湖泊 考察方案： 目的

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