小学六年级信息技术上册第1课追溯信的历史名师公开课优质教案北京版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐课题追溯“信”的历史备课人研究主题任务驱动式学习知识与技能：1、了解“信”的历史。2、学会使用搜索引擎。过程与方法：1、通过新授，使学生知道古代信的形式。教学目标2、通过学习，能够使学生正确掌握使用搜索引擎的方法。情感态度与价值观：1.通过学习、研讨，培养学生的观察力和想象力。2通过对百度、搜狐等搜索引擎的运用，提高学生动手操作能力。重点重点：学会使用“百度、搜狐”等搜索引擎的使用难点难点：学会使用“百度、搜狐”等搜索引擎搜索所需资源教 学 过 程教学阶段创设情境导入新课教师活动学生活动设计意图同学们，暑期生活已经结束学生回答：有了，在这个暑期中，你与自己的朋友有没有过沟通和交流？

2、交流的方式很多都用的是什么方式？听 老 师 的 提 问对本课知识充交流 的方式还真是 多种多后，跟随教师一满期待，调动了样，今天我们就来讲讲“信”起走入新课，准学生的积极性。的这种方式备学习“信”的历史。板书：追溯“信”的历史1名校名 推荐提问：了解“信”的历史有小组讨论创设学习氛围，很多种 渠道 ？你 都知道 那几学生回答为学习新知打好种？小 组 上 前 来 演基础。课前我们已经布置了让同示，并讲解，重学们寻 找三 个时 代的通 信方点说一说你用的学习新知式，现在请小组到前面来展示是什么搜集方式并说一说自己的搜集结果。利用学生自己教师小结：同学们搜集的演说搜寻过程，方式真是多种多样，有从图书

3、加 深 学 生 的 印中找寻的、有从父母那里得到小组讲解、利用象，同时激发其的，还有从网络中找寻到的，网络寻找的过程他学生的学习兴现在我们听听利用网络找寻到趣。的一组，他们是如何寻找的？现在我们一起学一学如何利用网络找寻资料？书第 5 页板书：搜索引擎搜索引擎的工具很多如： 百度、 学生利用搜索引搜狐、新浪等。擎寻找资源。进行实际操作，利用搜索引擎，搜索“中国古提高学生的操作实践操作代通信方式”并保存在自己D计算机的水平。盘中的文件夹中。完成后，交流操师生讨论操作技巧，教师进行作方法，互相评适当引导及评价。价。2名校名 推荐巩固提高教学评价通过刚才的学习，同学们已经学会了利用搜索引擎来寻找自己所需的资料，现在请同学们继续完成“中国近代和现代的通信方式”并保存。1展示成果，互相评价。进行提高练习，全班同学就练习结果进行展示与评价。通过这个提高练习，巩固学生本课 学 习 的

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