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文档简介
1、名校名 推荐玩彩泥小学科学学科一年 上册(青 版本)教学 名称玩彩泥教学目 1.知道力可以使物体的形状 生改 , 并能 出生活中的例子。2.通 玩彩泥等一系列活 ,探究力可以使物体的形状 生改 。3.通 玩彩泥等一系列活 ,激 学生的探究 趣。教材分析本 是第三 元 ?玩中学 ?的第二 ,本 元的 是玩中学,一年 学生从来没有接触 科学 ,生理和心理 展水平 不能从事 独立、完整的科学活 , 学生的自主性学 的能力比 薄弱,玩彩泥更是 学生在玩中学到知 ,体会到力可以改 物体的形状, 学生感知物 世界奠定了基 。重点 点重点: 学生 察, 手,感受到力可以改 物体的形状,并能列 出生活中的例子
2、。 点:知道力可以改 物体的形状。教学方法 授法、 法、 法、 察法教学 程个性修改一、 情境,引入新 1. 同学 , 今天老 大家 了礼物, 大家猜一猜是什么呀?然后,向同学 展示彩泥。 首先大家 察一下, 我 手中的彩泥是什么形状的呀?2. 大家 筋想一想,我 可以把彩泥做成什么 的呀?3. 下面我 大家分小 做一做,看看 的小手最灵巧。4. 生 : 通 我 的一起努力, 我 同学 把彩泥捏成了 片; 把彩泥揉成了小球; 把彩泥搓成了和 笔一 高高 的; 有的小朋友 把彩泥 成了薄薄的 状大家看,我 的小手多棒呀,能把彩泥做成各种各 的形状。二、探索交流,汲取新知1. 通 我 才的 手 ,
3、 我 可以用我 有力的小手改 彩泥的形状。 老 今天 来了一些我 生活中常 的小 西,大家 一 ,看看它 的形状能不能改 呢。2.小 取 材料3.学生 手操作4.小 交流 象, 原因。5.小 , 生 交流我 才用手捏海 , 海 扁了; 拉橡皮筋, 的橡皮筋 了; 也把彩 折成了我 喜 的形状, 毛巾叠起来也 的比原来小了。1名校名 推荐所以,我 知道了,力可以使物体的形状 生改 。三、大家一起做一做同学 , 大家平 都喜 菠 ?那么, 大家想不想根据我 所学的科学知 , 自 手做一个彩泥菠 送 爸爸 呢。好,下面我 大家一起 手,用黄色和 色的彩泥做一做,看看哪个小 做的又快又好。四、 后拓展小朋友 , 通 的学 ,你 有什么收 呢?我 找一找在生活中, 有哪些是力可以改 物体形状的 象 ( PPT展示): 成我 盛水的 桶, 瓢, 可以 成我 切菜的刀, 我 吃 的勺子; 面粉 成了我 吃 的 , 面条,花卷 些都是力改 物体形状的 象。板 玩彩泥手力捏叠揉折形状改 拉按撕 :力能改 物体的形状教学反思本 利用
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