北京市2018-2019初中化学科学探究

1、【科学探究】29.（6分）铁与水蒸气在高温条件下反应生成一种铁的氧化物和一种气体单质，实验装置如下图所示。（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_。（2）用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到上方空中。说明生成的气体是_。（3）探究试管中剩余固体成分。【查阅资料】几种常见铁的氧化物的颜色、状态及能否被磁铁吸引如下表所示。常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被磁铁吸引否否能四氧化三铁能与稀硫酸反应：Fe3O44H2SO4FeSO4Fe2(SO4)34H2O【初步实验验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引，则剩余固体一定不含氧化物 、 。【

2、猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe3O4；猜想二：剩余固体是_。【继续进行实验】实验操作实验现象实验结论取少量黑色固体于试管中，滴加足量的稀硫酸。_ _猜想一不成立，猜想二成立。【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为_。47（8分）同学们对H2O2溶液分解的反应速率的影响因素进行探究。实验1：探究H2O2溶液浓度、温度对反应速率的影响【实验方案】在一定温度下，向相同质量的H2O2溶液中加入相同质量的MnO2粉末，测量收集150 mL O2所需的时间。实验序号H2O2溶液的浓度/%温度/时间/sI3020待测II1530待测IIIab待测实验2：依据下图装置进行实验（部分仪器略去），探究催化剂

3、种类对反应速率的影响用相同粒数的MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂微球（质量相等、表面积相同），分别进行实验，锥形瓶内压强随时间的变化如下图。【解释与结论】（1）实验1中反应的化学方程式是_。若要制得3.2 gO2，需要H2O2的质量为_g。 （2）为了达到实验1的目的，补全实验方案。 若a与b不相等，则a=_；b=_。 若a与b相等，则设计实验I、III的目的是_。（3）实验2中使用相同粒数催化剂微球的原因是_。 （4）通过对实验2数据的分析，可得出的结论是_。【反思与评价】（5）实验1是通过测量收集等体积O2所需时间来比较H2O2溶液的反应速率，还可以通过测量_来比较H2O

4、2溶液的反应速率。39（8分）同学们发现有一种“氮气灭火装置”能利用液氮（沸点为-196）产生的大量氮气来灭火。他们用氮气进行如右图所示实验，却发现蜡烛未熄灭。【查阅资料】氮气密度略小于空气；压强不变时，气体温度越低，密度越大。（1）结合氮气性质分析，右图蜡烛未熄灭的原因可能是_。实验1：探究氮气能否用来灭火（所用容器均为隔热材料，下同）实验编号1-11-21-3实验内容液氮液氮足量盐酸+碳酸钙实验现象蜡烛持续燃烧蜡烛缓慢熄灭蜡烛熄灭（2） 实验前有同学提出，由液氮汽化产生的氮气温度低，密度足够大，会向下流动隔可燃物周围的氧气。依据实验1判断，这种假设_（填“成立”或“不成立”）。（3）有同学

5、根据实验1提出新假设，氮气灭火可能与可燃物周围氮气的含量有关。可支持这一假设的实验现象是_（填实验1中的实验编号）。实验2：探究灭火与氮气含量是否有关实验编号2-12-22-3实验内容液氮液氮液氮实验现象蜡烛没有熄灭蜡烛缓慢熄灭_（4）实验2中，蜡烛所在位置氮气含量最高的是_（填实验编号）。（5）推测实验2-3的现象是_。（6）反思实验2，除氮气含量外，影响蜡烛燃烧的其它可能因素是_。（7）结合上述实验，下列关于 “氮气灭火装置”使用的说法中，合理的是_（填字母序号）。A. 从高处向低处喷洒使用B. 可燃物火焰熄灭后，还需持续通气一段时间C. 在有少量排气口的封闭空间中使用时，效果好于开放空间

6、42.（7分）维生素C（Vc）是生命活动中不可缺少的营养物质，某兴趣小组对Vc开展了如下探究。【查阅资料】淀粉溶液遇到碘水变为蓝色。 Vc 是一种无色易溶于水的化合物，能与碘水发生化学反应。【进行实验】用相同浓度的碘水和相同浓度的淀粉溶液完成以下实验。实验一：探究Vc的热稳定性取2片Vc溶于水，向其中滴入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，再加热至沸腾，红色消失。实验二：测定不同果汁中的Vc含量在20时，用4支相同的胶头滴管分别向下列4支试管中逐滴滴加碘水至刚好变为蓝色，记录滴加碘水的滴数。实验序号2-12-22-32-4实验操作蒸馏水标准 Vc溶液（0.1%）鲜橙汁苹果汁滴加碘水的滴数181518实

7、验三：探究放置时间对Vc溶液中Vc含量的影响在20时，配制一定浓度的 Vc溶液，放置不同的时间后，进行下图所示实验，当碘水与Vc溶液恰好完全反应时，记录滴加Vc溶液的滴数。实验序号3-13-23-33-4实验操作滴加Vc溶液的滴数10121841【解释与结论】（1）实验一得出的结论是 。（2）实验二测定的两种果汁中， 的Vc含量较高。（3）实验二中，作为空白对照实验的是 （填实验序号）。（4）实验三中，当观察到 现象时，说明碘水与Vc溶液恰好完全反应。（5）通过以上实验，你认为影响食品中Vc含量的因素有 。【反思与评价】（6）实验二中，会影响测定结果的因素是 。A果汁的颜色 B被测样品的体积C

8、试管的大小 D胶头滴管的规格（7）实验三中，淀粉溶液的作用是 。26.（6分）某化学兴趣小组在探究物质燃烧条件时，做了如下实验： 同学们发现两支蜡烛都熄灭了。【提出问题】实验A中蜡烛熄灭的原因是什么？【猜想与假设】猜想1：烧杯内的氧气被耗尽，所以蜡烛熄灭。猜想2：烧杯内的二氧化碳含量升高，所以蜡烛熄灭。【进行实验】实验I：点燃蜡烛，塞紧胶塞。待蜡烛熄灭后，用放大镜照射白磷。观察到白磷燃烧。实验II：经检测，实验A中，蜡烛熄灭时，烧杯内二氧化碳的体积分数约为3%。在集气瓶中按照一定的体积比收集气体，分别放入燃烧的蜡烛和燃烧的红磷，实验记录如下：V（O2）：V（CO2）蜡烛红磷1:4燃烧燃烧1:6

9、熄灭燃烧1:9熄灭燃烧【解释与结论】（1）实验B中蜡烛熄灭，体现二氧化碳的化学性质是_。（2）实验I的目的是_。（3）写出红磷燃烧的化学方程式_。（4）实验II证明猜想2错误，依据的实验现象是_。（5）结合实验I与实验II，得出的实验结论是_。【实验反思】通过此实验，同学们对物质燃烧的条件有了新的认识，如_。24.（6分）某实验小组用石墨做电极进行电解水实验，为增加导电性，改用Ca(OH)2饱和溶液进行电解，实验时除两个电极均有气泡冒出外，溶液中还出现了白色浑浊，该小组对白色浑浊出现的原因进行了如下探究。【猜想与假设】 溶液温度升高导致Ca(OH)2析出而出现白色浑浊。 水减少导致Ca(OH)2析出而出现白色浑浊。 与石墨电极有关。【查阅资料】Ca(OH)2的溶解度：20时为0.16 g，100时为0.07 g。 在加热条件下铜能与氧气反应生成黑色的氧化铜。铜与稀硫酸不反应；氧化铜能与稀硫酸反应。【进行实验】实验实验装置主要实验操作实验现象1取20mLCa(OH)2饱和溶液加热至沸腾溶液中未出现白色浑浊2取Ca(OH)2饱和溶液于烧杯中，加5 ml水，通电3 min烧杯中溶液体积几乎无明显变化，溶液中明显出现白色浑浊3更换石墨电极为铜电极，取Ca(OH)2饱和溶液于烧杯中，通电3 min与电源正极相连的铜电极变黑，溶液中未出现白色浑浊【解释与结论】（1）实验1得出的结论是 。（2