优秀作文范文开头

1、优秀作文范文开头 写过作文的人，都想写出满分作文来，所以就出现了有很多同学都会跑到社交软件上四处问，怎么才能写好作文。能教你写出满分作文的，一定是那些曾经写过满分作文的，要么就是一直在研究这个的。就比如说如果你想要拿游泳比赛冠军，你肯定不会去问一个练举重的运动员。所以，想要写出满分作文，在接触不到终极学霸的时候，只能从无数的满分作文里去寻找满分作文的一些套路。 一、凤头示范 1、引用名言名句如：问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相

2、同。西施说:“爱情是工具。”(问世间情为何物)在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”(圣者与小偷)2、巧用书信格式如：尊敬的孔子老爷爷:你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(给孔子的一封信)可恶的标准答案:看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上

3、“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。(给“标准答案”的一封信)3、借用章回小说笔法如：“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。(三国英雄开会)梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。(谁是打虎英雄)4、巧用修辞如： “砰!”随着一

4、声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是什么才是美，请各位不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(什么才是美)5、巧用寓言故事如： 愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊!这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。(新愚公和智叟的故事)喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元;培养费，2000元;赞助费，15000元。”

5、(全能学校)6、巧用揭示主旨的题记如：没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱生命，可以不灿烂，但必须伟大!题记蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(星星夜话)如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。题记何为“诚信”，诚实

6、、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。(是谁在赞美皇帝的新装)7、巧用解题形式如： 曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中，你最喜欢哪一个?A、一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。B、一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。C、一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。D、一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。(无穷的可能无穷的美)8、巧用名人作问答如： 有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚

7、，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”(答案是丰富多彩的)阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起来!”我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”(给灵魂一个支点)9、巧用诗文显诗意如： 翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们

8、因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。(万象人生坚守自我)美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道:“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的判断力批评。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时， _却泼给我一盆冷水:“不对，美应该是人类本质的外化”。

9、接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案。(美是什么)10、借用病历好行文如： 病人姓名:吴良心身份:商人临床印象:诚信缺乏综合症(晚期)病史:二十年前初次缺斤少两坑害顾客，染上此病。此病伴随吴良心坑蒙拐骗、投机倒把，手段日渐高明，此病日益加重。三年前诚信医院曾诊断过此病人，吴良心拒绝本院药方，逃离病房，赴境外经商。经查，此人诚实信用指数已下降为零，社会威胁力100

10、+。(吴良心病历)姓名:张大毛性别:男年龄:18病史:精神分裂症病例:不胜枚举8岁，幼儿园时。老师要求画画，画自己的爸爸妈妈。张大毛画了一只瞪着绿眼睛的大灰狼和一只温柔的梅花鹿和一只在地上哭的小白兔。老师给了零分。医生诊断:老师判得好，大毛画的是森林里的故事，偏题。(诊断书)11、巧用听课笔记如： 听课时间:2000年9月15日听课目的:以高中二年级学生为示范，研究探讨“诚实做人”，以诚实的孩子为内容。听课内容:(听课记录)12、巧用产品说明书如： 产品:纯天然诚信口服液主治:“信用”分泌不足，诚实缺乏症，“谎言连篇病”等等，由人体内“诚信”合成量过少而引发的一系列病症。用量:重度缺乏诚信者，

11、一日三次，每次两瓶。轻度缺乏诚信者，一日两次，每次一瓶。妇女、儿童减半。(纯天然诚信口服液) 二、豹尾示范 如：年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结:迷津渡口诚信抛，一生苦恨悔难消。且将虚伪付江澜，斩闯红尘任逍遥。(代抛弃诚信者拟墓志铭)突然有人叫道:“大虫来了，快跑呀!”众人一听大惊失色，纷纷躲避，只听武松叫道:“老虎在哪?”李逵吼道:“虎在哪里?”待人们惊魂初定，回过神来，哪里有老虎?原来是鼓上蚤时迁干的好事。众人都吁了一口气，突然发现打虎将李忠早已不知去向。(谁是打虎英雄)陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，

12、但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。(吐出自足成虹霓)“何处是归程?长亭更短亭。”不管我们以什么样的身份去诠释“家”的内涵，我们都应知道家中有等待，家中有爱。(何处是归程?长亭更短亭)可见，列夫托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。(答案是丰富多彩的) 心竺公考，你的专属智能老师 心竺公考团队老师，研究申论10年，参与过多次申论阅卷，我来针对你这个问题谈谈 这个小姐姐特别迫切回答这个问题，因为小姐姐可是有法宝在手（最后结尾的视频），来听听吧： 1.杜绝，禁止抄材料。不要认为材料内

13、容那么多，我抄一点点老师应该不会注意吧。你想的太美好了亲。阅卷老师可是都是经过培训的，他对试卷内容可是清楚的很，你抄材料内容，她是完全看得出来，并且知道是那段那句的。 2.不要冗长，拒绝裹脚布。知道啥是裹脚布吗？老太太的裹脚布，又臭又长，你们写的文章本身水平就一般不说，开头还写的啰里啰嗦，冗长一大段，你不是在写浪漫主义文章，不要写的那么洋洋洒洒，快速破题，完美。 3.不要出现俗套老掉牙的词。随着改革开放。目前现实生活中。当前社会。我的天，你自己看看，这些腻不腻，就没其他词语了吗？ 思路=个性化语言-引言/政策/解释词义/谈重要性/排比(1-2)+归纳概括文章问题/话题(4-5) +简单分析-原

14、因、重要性、必要性(2-3) +引出观点(1-2) 常见开头方法: (一)、转折递进式 (二)、设问式 (三)、引言式 (四)、空间:整体到局部 (五)、时间:过去到现在 (六)、释义式 (七)、排比式 (八)、事例开头法 (一) 转折递进式一对比式 1、提出积极方面 2、指出消极方面 3、进行综合分析 4、提出中心论点 事例：硬币 的 两 面 坚持海洋的开发与保护并重 海洋，是生命起源的摇籃，它为生命的诞生进化与繁衍提供了条件。人类社会发展的历史进程一直与海洋息息相关。然而，随着工业化、城市化的进程海洋生物锐减，海洋污染越来越严重。赤潮频发、甚至某些濒临灭绝; 过度填海造地破坏生态平衡，天然

15、湿地减少; 海水自净能力减弱，海洋水体污染严重。 因此，社会各界呼吁，保护海洋健康，开发与保护海洋资源必须坚持可持续发展道路。 (二) 设问式 特点:自问自答 作用: 引起注意，引发思考 方法: 通过设问的方式提出论点 详 细 步 骤 :简述材料-简要分析材料-提出问题-亮明观点 事例：振兴农村教育破解文化失根 在印度再穷困，朝圣日依然人声鼎沸，盛况空前; 美国再富裕，也不能在波多马克河边盖一座罗浮宫。各民族的文化之根才是其发展的根本。在我国城市文化获得迅速发展的同时，乡村文化却日益衰落，出现了失根的现象。其突出表现为传统生活方式正在消亡与崩溃; 传统伦理秩序解体; 农村生活独到的文化精神内涵

16、丧失。根之所何以为家国? 究其根本，是因为作为农村文化失传承的主要手段一农村教育的衰败造成的。因此，要解决农村文化失根问题，必须振兴农村教育。 下面大致说这些，具体剩下的开头方式如何运用，看下面视频哈（需要其他申论结尾，分论点，标题等等，关注私聊小姐姐哦） 为学生做范文，究竟用课文还是作文选，那其实要看你怎么用。倘若要背诵用于临摹或应付考试，那自然是作文选，它以孩子口吻所写，而且无论写作时代还是选材，都更加贴近学生生活。而如果要真正让学生去系统地学习写作，那肯定就是课文了，它不仅由专家精心编纂，选文经典全面，还更加适合学生的心理特点，而且系统性也特别强。尤其最为实用的，是写作和阅读教学紧密结合

17、，学生更容易接受。不过，究竟效果如何？那具体操作与能否长期坚持也非常重要。 要学习写作，就一定离不开广泛的积累。投身实践，认真观察与体会，以积累写作素材，这是写作的首要条件，而且任何方法都无法替代。其次就是在阅读中收集好词好句，丰富自己的语言积累，借此扩充自己的语言表现力。从这点来说，我们每天所接触课文由专家选编，作品又都是历代名家经典，做语言积累自然也就再合适不过了。伴随每天的语文阅读，一边品味名家美文，一边勾画出表达效果独特的词汇，形象生动的句段，然后分门别类收集在自己的积累笔记中。这样不仅培养了自己在阅读中认真品味语言的习惯，还能够进一步强化自己对课文内容的深刻理解。尤其长期以往不仅可以

18、大大丰富自己的语言积累，也有利于自己在写作中获得锤炼语言的方法以及习惯的培养。 要学会写作，必须由词语的运用，以及句段的仿写开始。类似的训练本来在我们的课本中就是循序渐进安排的，比如低年级的造句，中年纪的仿写，这些都将为后期的学习写作打下扎实的基础，因此在伴随我们的阅读教学中，必须不断加以强化训练。其实即使到了高年级，尽管写作训练已进入篇的阶段，看似重点有所转移，但关于词与段的训练依然不能放松，只不过形式要更加灵活多样，甚至可以兼顾表达方式等方面的训练。比如刚开始重点是常用词语运用训练，然后是句式的仿写，可以是比喻、拟人等修辞手法的学习，也可以是关联词等句式承接；之后就是段落练习，或者语言、心理等描写，或者议论、抒情等表达 从学习写作方面，我们的课本也是非常实用的。不仅它的语言表达是最精炼准确的，尤其在写作方法的渗透更是无所不在，而且内容的编排也更系统科学，况且每天还有老师的指导。从文章体裁分，记叙文、说明文、议论文及应用文；按写作对象分，写人、叙事、写景及状物。不同的文体，不同的特点及写法，我们都可以通过具体课文学习来获得其不同的写作方法。还有作文的结构安排，段落衔接，开头与结尾方法，以及各种