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文档简介
1、美术课时教学设计第1 单元第 1 课时授课时间： 2014 年5 月 8 日课题可爱的动物课型综合 探索认知目标：多角度地了解、 认识动物的可爱之处， 感受各种材料的特性，探讨巧妙运用教各种材料、手法有创意地表现“可爱的动物”的方法。学技能目标：在体验、合作、探究中，发现站立的动物的制作方法。目标情感目标：感受动手制作的乐趣，保护动物的意识得到有效激发。重点难点教学准备教学环节（时间）多角度认识可爱的动物，探索用各种媒材创作动物的方法。巧妙运用各种材料、手法有创意的表现“可爱的动物”。课件、动物图片、动物录象、各学生准备绘画材料（蜡笔、 水彩笔、教师准备种制作动物的媒材彩色卡纸）。教 学 过
2、程教 学 内 容设计意图一、组织教学：教师引导学生进行表演检查用具，按常规进行 。二、新授：观察了解自然界中可爱的动物教师播放课件1、 你演我猜： 模仿动物的声音或是动作， 让其他同学猜一猜。设计意图： 通过对动物的猜测和模仿， 使学生脑海中的动物特教师启发点清晰化。学生观察2、 课件展示：自然界中动物活动的录象和图片。课件中出现了哪些动物？你能够说出它们的名字吗？你最喜欢的动物是谁？它的外貌有什么特点？3、 调查：你还了解哪些动物的可爱之处？欣赏感受艺术作品中可爱的动物出示艺术作品1、民间工艺品布老虎学生欣赏2、徐悲鸿的奔马3、动物剪纸4、米罗鸟的爱抚探 研究小朋友制作的可 的 物学生小 合作学 、欣 小朋友制作的可 的 物作品。如： 做的、橡皮泥做的、探 制作 物材料的使用以及制作方法。如根据 物 材料或根据材料决定制作 物。教 巡回 合作 “小小 物”中可 的 物交流、教 提出作 要求：小 合作“小小 物”、 分工合作的方法。三、学生作 ，教 指 四、小 ：展示作 ， 德育渗透： 通通 学 ， 引 学生 到， 物是我 大家的好朋友， 我 要 它 学 ，引 学生 到， 物是我 大家的好朋友，我 要 它 察、 小 物，关心 生在他 身上的事。小结板书设计作业可 的 物1、 物特点2、制作方法小 合作“小小 物”反思本节课学生在老师的示范下基本都能完成动物的制作，部分学
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