六年级上册数学课件5.1圆的认识人教新课件20_第1页
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文档简介

1、第五单元 圆 第1节 圆的认识,情境引入,平面图形,情境引入,圆的定义：圆是平面上的一种曲线图形。,圆的认识,情境引入,在我们的生活中你还知道哪些物体的形状是圆形的？,情境引入,动手操作,用圆规画,带有针尖的脚,装有铅笔的脚,动手操作,用圆规画圆的方法：,（1）定长，,（2）定点，,（3）旋转。,1.固定住针尖。,2.两只脚之间的距离不随意改变。,注意：,动手操作,请同学们用 在第二张白纸上画一个圆。,试一试,动手操作,用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆的圆心，一般用字母O表示。,圆心的作用是什么？,圆心决定圆的位置。,认识圆的圆心,o,圆的半径决定圆的大小。,认识圆的半径,o,什么决定了圆的大

2、小呢？,r,连接圆心和圆上任意一点的线段 叫做半径，一般用字母r表示。,如果没有时间限制，在圆中你一共 能画多少条半径？它们有什么特点？,在同一个圆内，半径有无数条，所 有半径的长度都相等，,认识圆的直径,o,在自己的圆中画出几条直径，观察、比较直径有什么特点？,r,d,通过圆心并且两端都在圆上的线 段叫做直径，一般用字母d表示。,在同一个圆内，直径有无数条，所有的直径都相等。,r,半径与直径的关系,d,在同圆或等圆中，直径是半径的2倍，用字母表示是：d=2r。,解决问题,1.半径与直径的关系。,半径：5厘米 半径：3厘米 直径：2分米 半径：0.12米,做游戏：老师说半径，你们说直径，老师说直径，你们说半径，看谁反应快？,解决问题,2.画定长的圆。,（1）口答：用圆规画一个直径是6厘米的圆，圆 规两脚间的距离应是多少？,（2）用圆规画一个直径是4厘米的圆，同桌相 互检验画的是否正确。,（3）你有办法在操场上画一个半径是 5米的圆吗？,设计图案,刚才通过折圆形纸片，我们发现，将圆沿直径对折，两边可以重合，这说明什么？,圆是轴对称图形。 有无数条对称轴。,设计图案,阅读教材第59页，请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。,课堂小结,这节课我们学习了许多新知识，请大家闭

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