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文档简介

1、2020年秋人教部编版语文精品课件 四年级上册,习作例文 我家的杏熟了小木船,复习交流,写一件事，要把时间、地点、人物、起因、经过、结果这“六要素”交代清楚。,写一件事要按照一定的顺序写。,写一件事，要抓住看到的、听到的、想到的或怎么想、怎么说、怎么做进行具体描写，把事情发展过程中的重要内容写清楚。,1.朗读例文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.想一想，这两篇习作例文各写了一件什么事？,预习卡,习作例文,我家的杏熟了主要写了“我”家的杏熟了，奶奶给小伙伴分杏这件事，以及这件事对“我”的影响。,小木船写了“我”和好友陈明因小木船友谊破裂，又因小木船重归于好的故事。,学习要求：默

2、读例文，结合注释，完成学习清单。,按照事情发展的顺序,有一天,“我”家院子里,“我” 奶奶 小淘淘,奶奶打落杏儿，分了,小淘淘偷摘杏儿，摔了,“我”听取教诲，懂了,有一天,“我” 陈明,摔木船，友谊破裂,送木船，和好如初,藏木船，思念朋友,你们认为这两篇例文里的哪些段落是事情发展过程中的重要部分呢？作者是如何将它们写清楚的呢？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,聚焦这两篇例文的重点部分，学习作者是如何把这些重要部分写清楚的。,我家的杏熟了按照事情发展的顺序，是怎样将故事的重要部分写清楚的？,6,7,8,动作,语言,样子,看到的,神情,听到的,小木船这一课又是怎样将“我”和

3、陈明从友谊破裂到和好的过程写清楚的呢？ 请大家用横线画出“我们”是怎么做的，用波浪线画出“我们”怎么说的，用方框标出“我们”怎么想的。,请大家用横线画出“我们”是怎么做的，用波浪线画出“我们”怎么说的，用方框标出“我们”怎么想的。,3,4,动作,语言,神情,怎么做,怎么说,怎么想,老师总结：这篇例文，作者抓住了我和陈明怎么做、怎么说、怎么想来进行细致地描写，将我们由友谊破裂到和好如初的过程写清楚的。除此之外，作者是按照一定的顺序交替写两个人物的表现，这种方法也可以运用当写一个场面里面写多个人物的表现里面来，这样故事就可以层层推进。,这篇例文，作者抓住了“我”和陈明怎么做、怎么说、怎么想来进行细致地描写，将“我们”由友谊破裂到和好如初的过程写清楚了。 除此之外，作者还按照一定的顺序交替写两个人物的表现，这样故事就得以层层推进。这种方法也可以运用到同学们的习作中。,方法总结,“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文中只用“转眼几个月过去了”一句话就交代了，你觉得这样写清楚了吗？,写时间跨度比较大的事，要围绕重要内容写，不重要的内容可以简单交代。,把一件事情写清楚,写清六要素,按照顺序写,写清重要内容,时间、地点、人物 起因、经过、结果,看到的、听到的、想

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