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文档简介

1、水,到哪里去了,授课学校:西柏坡希望小学 授课老师:张笑燕 授课年级:四年级,根据刚才观察到的现象,你有什么发现?,温度 速度 形态 位置 ,常温,慢慢,水蒸气,到空中,在 下,水会 变成 散发 ,这种现象叫做蒸发。,说一说,我们的生活中有哪些是水蒸发的现象?,晒衣服,吹头发,医生给病 人擦拭 酒精,农民伯伯晒稻谷,试一试,请同学们用手指蘸少量温水,抹在脑门或手背上,仔细体会有什么感觉?,为什么会有这样的感觉呢?,因为水蒸发时吸收了身体里的热量。,会感觉到凉,感觉不凉了,验一验,实验材料:温度计、烧杯、温水等。,实验名称:验证蒸发吸收热量。,注意事项:,1.使用温度计时要轻拿轻放。 2.温度计

2、玻璃泡要完全浸入水中,不要碰到杯底和杯壁。 3.读取温度的时候,视线要与温度计的上液面平行。,实验方法:,选一支温度计,记录当时所显示的温度(初始温度);然后将温度计在温水里蘸(浸湿液泡)一下,取出后仔细观察温度计的变化并及时记录温度。,验一验,温度计被浸湿后温度下降了,等温度计上的水蒸发干后,又会恢复原来的数值。,实验现象:,实验记录:,实验结论,蒸发是由 变成 过程,在这个过程中要 。,液体,气体,吸收热量,你能解释下列生活中现象吗?,学以致用,1、为什么游泳时刚从水里出来会感觉有些冷?,你能解释下列生活中现象吗?,学以致用,2、为什么夏季,教室地面上洒水后会感觉凉爽一些?,你认为影响水蒸

3、发快慢的因素是什么?,小组探究,探究结果:,我们认为,影响水蒸气蒸发快慢的因素有( )、( )、( )。,温度,风,与空气的接触面积,做一做,一、填空: 1.在( )下,水会( )变成( ) 散发到空中,这种现象叫做蒸发。 2.蒸发的快慢与 ( )、( )和( )有关。 3.水的表面积越( ) ,水蒸发的就越慢。 4、蒸发是由( )变成( )过程,在这个过程中要( )。,二、判断: 1.水蒸发的快慢只与其温度有关( ) 2.常温下水是不会蒸发的( ) 3.两杯温度相同的水,它们蒸发的快慢也一定相同。( ) 4.把手指弄湿,手指会感到凉,是因为水蒸发时吸热( ),通过本节课的学习,我学会了.,我印象最深的是.,我疑惑的是.?,小 结,课后作业,1运用本课所学,回家观察记录捕捉拍摄有关蒸发或沸腾的照片(至少两张) 2自己做对比实验并完成

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