中考诗歌赏析技巧策略

1、【考点分析】中考诗词赏析主要考点有分析诗歌内容、诗词语言的理解、艺术特色赏析、诗词意境的理解与感悟、划分诗句节奏等，主要考查学生综合运用能力。【技巧策略】一、意象搭桥，进入意境。意象是指作品中具体的人、物、景等。恰当的意象组合，就能营造一个优美的意境。人物形象：包括诗中人物和自我抒情主人公的形象。主要有豪放洒脱的形象、忧国忧民的形象、钟情山水的形象、怀古伤今的形象、儿女情长的形象等。景物（环境）描写作用：渲染气氛、烘托人物心情、托物言志。言近而意远，只有把诗中的意象通过联想，再加以重新组合，再现成一幅幅生动的画面，才能进入作者所描绘的意境之中。二、寻找规律，把握情感。诗歌是抒情的语言艺术，准确

2、鉴赏诗歌的关键在于把握诗歌里所表达的感情。诗歌所表达的感情大概可分为以下八类：惜别、离别、思乡、讽喻、怀古、报国、咏景和恋友之情，作者的情感都能通过意象在诗中充分体现出来，如：古人常通过游子、折柳、天涯、家书、归雁、明月、秋、落叶等意象，表达思乡之情。平常要多积累总结。三、由表及里，解读诗文。首先，要正确理解诗歌的内容就应当深入地了解诗人的生平、思想、作品的时代背景。其次，注意分析诗题，诗题是诗的“眼睛”，分析诗题也是正确把握诗的主旨的重要途径之一。然后，仔细研读诗歌语言，特别是关键字句、修辞手法和所用典故等；注意捕捉隐含信息，有的诗句语意双关，有的有“弦外之音”，要结合全诗细心揣摩，透过表面

3、意义，挖掘深层含义，从整体上把握诗歌意境。总之，要多读、多思考、多积累优美的古诗词，提高自身的文化修养和审美情趣，并注意同类型诗歌的比较。【解题思路】一、阅读题干，弄清题意看清题干要求，选出正确或者错误的一项，有的同学就因粗心而丢分。二、抓准诗眼，找突破口在分析的过程中，找到关键词，打开解题的突破口，联系作品内容和作者生平全面分析，化难为易，得出正确答案。三、反复析题，逐一筛选由于选择题具有相近相关的特点，对于一些似是而非的选项，就只有结合诗词，将选项逐一比较，筛选出符合题意的一项。四、反复检查，认真核对在做题的过程中，由于理解上的片面偏差，容易出错，因而反复检查，也是解题过程中必不可少的步骤

4、之一。【真题分析】1.阅读杜甫的望岳，回答12题。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）下面对诗的理解分析，错误的一项是（ ）A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬勃的朝气。B.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。D.诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。（2）“会当凌绝顶，一览众山小”，表现出诗人怎样的气魄? _解题指导：（1）本题主要考查对诗歌内容的理解和感悟。全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，

5、并由望岳想象将来的登岳。别出心裁地写出自己的体验在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托泰山之高。“会当凌绝顶，一览众山小”，写由望岳而产生的登岳的意愿。表现诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。A项应联想到杜甫的生平和唐朝的兴衰；B项结合诗题“望岳”分析；C项需结合诗意理解；D项先分析后两句诗意，抓关键词“定会”，说明他当时并没登上极顶，只是诗人的一种愿望，或者是远大抱负。答案为：D（2）表现诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。【诗词鉴赏】（一）品读下面唐朝诗人王湾的一首诗，然后答题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两

6、岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1.找出下列说法中不正确的一项 （ ）A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴涵着一种自然的理趣。D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。2.本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情？为什么？_（二）读杜牧的赤壁，然后答题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜

7、雀春深锁二乔。3.这是一首与三国故事有关的诗，“东风”指_。4.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：_（三）读苏轼的浣溪沙山下兰芽短浸溪一词，然后答题。浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。5.下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是（ ）A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”一句写词

8、人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执著生活、呼唤青春的情怀。6.“黄鸡”的本意是：_，诗中是指：_。7.把词中上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。_（四）阅读唐代诗人孟浩然的过故人庄，回答问题。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。8.诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？_ 9.“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如

9、表现手法、语言运用等），进行简短赏析。_（五）阅读下面一首诗，然后回答问题。早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。10.这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。_11.全诗表达了诗人怎样的思想感情？ _（六）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。12.同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？_13.两首诗相比较，你更喜欢哪一首？为什么？_（七）请阅读李白闻王昌龄左迁龙标遥有

10、此寄一诗，按要求答题：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。14.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者怎样的心情？_15.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞手法和作者情感表达两个角度进行简要赏析。_16.下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C.“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。E

11、.诗歌想象奇特，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。（八）细读下列两首诗，完成1719题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。17.两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重表达对友人的深切思念；郑谷的诗则_，抒发了友人之间的离别之苦。18.古人论诗有云，“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是：_。19.下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（ ）A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。B.两首诗都极力通过描

12、绘景物，渲染离别的气氛。C.李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。D.两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。（九）阅读卜算子咏梅这一首词，完成2022题。卜算子 咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。20.作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天，下边的分析不正确的是（ ）A.写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。B.预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。D.以春天为线索展示

13、梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。21.诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果？请举例说明。_22.同样是写梅花，毛泽东的卜算子 咏梅和陆游的卜算子 咏梅有着明显的不同，“专题?荷”中写荷的诗文也是多姿多彩的。请你举例说说为什么会出现这种现象。_（十）阅读辛弃疾的破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之一词，完成下列2325题。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！23.根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的

14、是什么？_24.辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中哪两个细节中可以读出？_25.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。_（十一）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。26.解释下面的黑体词语。（2分）（1）历历：_（2）乡关：_27.判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。 （1）诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。（ ）（2）诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。（ ）（3）诗的七

15、八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。（ ）（4）传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。”（ ）28.诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。_（十二）赏读下面的古诗，完成2932题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。29.诗歌第一二句写春望所见，其中“_”字写出了使人怵目惊心之景，“_”字写出了令人满目凄然之景。30.本诗触景生情，表达了诗人_的感情。31.诗的前四句都统领在一个“_”字中，诗人的视野由远及近

16、，由大到小，由_到_。32.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。_（十三）阅读下面这首诗，然后回答3336题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。33.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面具有怎样的特点？_34.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？_35.这首诗首句连用了两个“笼”字，描绘了一幅怎样的图景？_36.杜牧在这首诗中表达了怎样的思想感情？_（十四）阅读下面陆游的十一月四日风雨大作一诗，然后答题。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。37.对

17、本诗品析有误的一项是（ ）A.全诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B.全诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D.“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。（十五）阅读下面送杜少府之任蜀州一诗，然后答题。送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。38.下列对本诗赏析有误的一项是（ ）A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B.首联第一句点出送别的地点，第二句

18、把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C.颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。D.尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一样哭鼻子、抹眼泪。（十六）龚自珍载着浩荡离愁辞官还乡，仍思为国为民效力，他图的是什么？请你阅读龚自珍己亥杂诗一诗，回答3942题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。39.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情：既有_，也有回归的喜悦，更有_。40.（1）请你说说对三、四两句诗的理解。_（2）从三、四两句诗中你得到了什么启示？_41.这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一、二句写的是_

19、。三、四句借花喻人，抒发了诗人的_。（每空限填一个词语）42.“落红不是无情物，化作春泥更护花”是这首诗的精华所在。请自选一个角度（或语言、或诗意、或情感、或哲理）写一段鉴赏性的文字。（40字以内）_（十七）阅读下面古诗，按要求回答4344题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。43.这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？_44.“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的精神和气概？_（十八）阅读下面一首诗，然后回

20、答4548题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。45.下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）A.这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D.尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。46.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品析其妙处。_47.下列说法有误的一项是（）A.诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖

21、早春的轮廓。B.三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放、万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深、绿色醉人的景象。D.在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖描绘得生意盎然。48.白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确、生动。其中“几处早莺争暖树”一句中“争”字用得好，是因为：_。（十九）阅读下面一首诗，回答4950题。登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自

22、缘身在最高层。49.这首诗中“浮云”一词的寓意是什么？_50.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？_（二十）阅读下面这首词，然后回答5154题。渔家傲 秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。51.该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写_，下阕写_，笔力雄健，感情沉郁。52.“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句写出了塞外怎样的景致？试加以描述。_53.下面对这首词的理解，不恰当的一项是（ ）A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带

23、不同。B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。54.“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？_（二十一）品读天净沙 秋思，然后回答5556题。天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。55.这首小令是元散曲中咏景的佳作，被中原音韵誉为“_”，为历代所传诵。小令仅28字，写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的_之情，其中表现主旨的句子是_。56.对天净沙 秋思赏析有误的一项是（ ）A.“小桥流水

24、人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。（二十二）欣赏下列诗歌，完成5759题。【甲】乡愁（节选）后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头【乙】天净沙 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。57.“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转

25、化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、_、_等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树等对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了 。58.品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。最欣赏的句子：_欣赏的理由：_59.放飞思绪，想象甲诗中的“我”跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？“我”的心理活动：_“断肠人”的倾诉：_（二十三）读下面的诗，完成6064题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6

26、0.对唐诗酬乐天扬州初逢席上见赠分析错误的项是（ ）A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。B.颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。C.颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。D.尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人的共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。61.请选出下列对本诗解说有误的一项（ ）A.“二十三年”指自居易因参加政治改革失败后一再遭贬的前后时间；“弃置”指被贬谪。首联表达了诗人的无比辛酸之情，也流露出了内心的

27、不满。B.“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的思旧赋；“烂柯人”是指晋人王质。颔联写贬谪归来后的感受，借用两个典故表达怀念旧友和饱经人世桑沧之感。C.颈联写诗人对未来的展望。诗人以“沉舟”“病树”自喻，说明虽然处境艰难，但仍然信心百倍，积极进取。D.“听君”中的“君”指唐代诗人白居易，“歌一曲”指白居易所作的醉赠刘二十八使君。尾联不仅表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也是和友人共勉。62.这首诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情基调是怎样的？请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面。_63.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，

28、分别用来表现诗人怎样的思想感情？_64.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？_（二十四）品读关雎的诗句，完成第65题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。65.参照相关链接，简析关雎的意境美。_答案2010年中考语文诗词赏析指导参考答案1.D2.“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春入旧年”，回答中要扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因。3.火烧赤壁事。（或周瑜火攻赤壁

29、大败曹操的事。）4.假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。（与此相近的表述即可）5.C6.指黄鸡报晓代指时间，时光流逝7.略8.开轩面场圃。（多写“把酒话桑麻”一句不算错。）待到重阳日，还来就菊花。9.此题为开放性试题，答案不统一。从景物描写的视角、修辞手法的运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱相

30、拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。）10.在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。11.表达了作者对早春景色的喜爱之情。12.刘禹锡的秋词是颂秋，表达了乐观豁达、昂扬向上的心境；马致远的天净沙 秋思是悲秋，表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。13.可以从写法、语言、主旨、情感等方面选择一点或几点进行阐述，言之成理即可。14.悲苦哀怨。15.示例：拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。16.BC 17.

31、直抒胸臆、借景抒情18.杨花落尽子规啼19.B20.D（“线索”与“反衬”的说法均错误）21.这是一道开放性试题，举例恰当，分析具体即可。示例：“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。22.这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品也就不相同。如，同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”和“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，都表现了诗人乐观豪迈之情；陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。同是写荷，爱莲说借莲

32、言志，赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度；芙蕖则强调莲的实用价值：可鼻、可口、可用。（举例时讲出其中的一点，或举出另外的作品均可）23.收复中原，统一国家。24.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。25.既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。26.（1）指（汉阳林木）清晰可数。（或“分明的样子”。）（2）故乡。27.（1）（2）（3）（4）28.“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。29.破深30.忧国忧民，眷恋家人31.望 山河草木花鸟32.示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法