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文档简介

1、,盘龙小学 刘美莲,生活中处处有数学，数学知识来源于生活又应用于生活。今天，我们来看看谁能用智慧的眼光发现生活中的数学。,图形的运动（三）-旋转,生活中，很多物体都做旋转运动，例如风车、开关门、转动的水车等等。同学们还能举出其他的例子吗？,摩天轮,旋转木马,物体或图形围绕某一个点或 一条轴进行转动，叫做旋转。,B,A,D,与时针旋转的方向相 同，通常叫顺时针方 向旋转；,探究新知,探究新知,与时针旋转的方向相同，通常叫顺时针方向旋转。,与时针旋转的方向相反的叫逆时针方向旋转。,A,B,D,旋转的方向有两种情况：顺时针旋转和逆时针旋转。,O,甲,乙,O,（旋转中心、旋转方向、旋转的角度）是旋转的

2、三要素，也是旋转的特征。,在叙述物体旋转时，一定要说清楚：一、旋转中心（物体或图形是绕哪个点或哪条轴旋转）；二、旋转方向（物体或图形按什么方向旋转）；三、旋转角度（旋转了多少度）。,活动要求：,1.自主完成课本第83页例1的填空。 2.小组讨论：在描述旋转时要注意说清哪几点？ 3.小组汇报。,活动：填一填 说一说,3,90,180,课堂达标检测,钟摆绕点 O（ ）时针 旋转不超过 10。,钟摆绕点 O（ ）时针 旋转不超过 10。,顺,逆,1.仔细看、认真填。 ,2.想一想、选一选。,（1）下列情况属于旋转的是（ ）。 A、电梯升降 B、推开房门 C、跳高 （2）一个正方形绕它的一个顶点顺时针

3、方向旋转30后，正方形的每个内角是（ ）。 A、90 B、60 C、30 （3）一个图形经过旋转变化后，发生改变的是（ ）。 A、旋转中心 B、旋转角度 C、图形的形状D、图形的位置,B,A,D, ,A,B,C,D,90,O,O,顺,90,3.填一填 、议一议。, ,（1）,3.填一填 、议一议：,A,B,C,D,90,90,O,再从位置B绕点O( ) 方向旋转（ ）到位置C。,顺时针,90,（2）,再从位置D绕点O（ ）方向旋转（ ）到位置C。,3.填一填、议一议：,A,B,C,D,90,90,O,逆时针,90,逆时针,90,这节课我们学习了图形的运动旋转，知道，物体或图形围绕某一个点或一条轴进行转动，叫做（ ）。明白了，在叙述物体或图形的旋转时要说清楚（ ）、（ ）、 （ ） 这三个要素。,谈谈你的收获！,旋转,旋转中

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