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1、14.常用能源,活动1：分析能量的来源 活动2：能源的开发和利用 拓展：想像没有能源的生活,活动1：分析能量的来源,我们的生活和生产离不开能量，你知道这些能量是从哪里来的？让我们一起来分析吧！,分析手表和火车运行的能量是从哪里来的？,1.太阳小麦馒头人手表 2.电池手表,手表,火车,1.太阳植物石油火车运行的能量 2.太阳电火车运行的能量 3.风电火车运行的能量 4.水电火车运行的能量 5.太阳植物煤火车运行的能量,讨论：,生活和生产中还需要哪些能量？这些能量是从哪里获得的？,小结：,自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做能源。没有能源就无法供给能量。,能源的分类：,1. 不可再生能源

2、：像煤、石油、天然气，其储量是有限的，这些能源不能在短时间内再次产生出来，因此称为不可再生能源。 2. 可再生能源：像风能、水能、潮汐能、太阳能、地热能等，能循环使用，在使用后会在短时间内重新形成，因此称为可再生能源。,小练习：将自己所知道的能源进行分类，填在教材P65的圆圈内。,活动2：能源的开发和利用,布置任务：,从自己的生活中选择一种能源，分析这种能源在开发和利用过程中对生活和环境带来的影响。,采用方法：,1.查阅资料法 2.小组讨论法 3.调查当地典型能源法,阅读教材P66资料，思考以下问题。,煤在开采时对土地、村庄、水资源造成什么影响? 煤和石油在使用过程中，对空气和天气带来什么影响? 石油在运输过程中，由于泄漏会对水域及水生动植物带采什么影响?,查阅资料法,讨论：举出更多的有关煤、石油开采、利用对环境影响的例子。,小练习： 利用查阅资料法阅读科学在线。 思考问题： 能源的利用经历了几个时代，其代表能源是什么？ 人类使用能源的发展趋势是怎样的。,拓展：想像没有能源的生活,思考：,假如有一天没有了能源，我们的生活将会怎样？,说一说：,1.当太阳下山后，在漆黑阴冷的房间内有什么感受? 2.在野外迷失方向，饥寒交迫

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