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文档简介

1、 如何培养初中生学习英语的兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这告诉我们不论做什么，兴趣都是最重要的。所以说在英语学习中，兴趣也是最关键的一点。那么，在英语教学中应如何培养学生的学习兴趣，使学生乐学，会学，善学，并养成良好的学习英语的习惯呢？一信心，培养学生学习兴趣 初学英语的同学，对英语有着强烈的好奇心，如果老师能抓住这一特点，加以正确引导，树立学生学习的信心，将会收到事半功倍的效果。学习时，最重要的一条是使学生明确为什么要学习英语?鼓励每个学生都要学好英语，更要学生有自信心，相信自己一定能够学好英英语。明确了目的，就会使学生产生强烈的求知欲，并推动学生去努力去学习英语，取得更大的进步。

2、 正如英语教学法说“英语是学会的，而不是教会的。”作为一名英语教师，不仅要引导学生“学会”，更重要的是引导他们“会学”。例如：有个班主任曾请教说，班里有个学习很好的女孩子，总是在一些基本的知识点出问题，如stop to do 与stop doing 总分不清楚，其实这个孩子并不存在记忆问题而是运用问题。很简单的方法，就是练，不是说做题，而是老师或同学平时就用stop writing , lets go out to play ,相信用不了几天，这个孩子的这个词汇的用法就掌握得很棒了。所以，教师要学会引导，学生的问题不仅解决了，而且还让学生找到了语言的最终运用-交流，信心自然也培养出来了。 当然

3、，在平时，教师就要引导学生多用英语与朋友，同学，家长，老师进行对话。无论在课堂上下还是校园内外，都尽量形成一种说英语的氛围，让学生不知不觉中学会如何说英语。这样既克服了畏难心理，又使学生敢说敢练。然后再逐步实现由部分使用英语到使用英语过渡。这样逐步树立了学生的自信心，从而达到培养学生的学习兴趣。二创设情境，激发学生兴趣 激发学生学习英语的兴趣，创设有效的课堂教学情境是很有作用的。当然，情境的创设最好要有真实性，比如，现在的热门话题，学生自己比较感兴趣的歌星或青春期问题等等，都可以作为情境创设的话题，这些都是学生自身感兴趣的，所以比较容易激发学生的英语兴趣 创设一定的情境，让学生在玩中学，乐中学

4、，运用活泼形式就行巩固，从而激发学生的学习兴趣。 三融洽师生关系，诱发学生学习兴趣 培养良好的师生关系，不仅可以激发学生学习兴趣，而且还使学生的学习兴趣不断提高，甚至产生正向迁移，从而，使学生乐于接受教师的引导和指导，通过英语学习实践活动，进一步养成自己的听，说，读，写能力，在不断学习过程中，创设出自己的新思路，形成求新求异，求效率的学习方法。教师的教学方法也对学生的学习效率起到举足轻重的作用。 古语说得好：“亲其师而新其道。.”学生学习英语的兴趣与人任课老师有很大的关系，他们佩服，喜欢任课老师，才会喜欢上他的课，才会对英语感兴趣。 著名的教育学家托尔斯泰曾经说过：“成功的教育所需要的不是强制，而是激发学生的积极性。”总之，兴

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